作為少兒口才的老師朗誦的時(shí)候一定要有用到這些技巧

發(fā)布時(shí)間：2019-11-14 16:35:36 作者：暫無 關(guān)鍵詞：朗誦技巧 閱讀：2160 次

   同學(xué)們在朗誦時(shí)掌握了停頓這一朗誦技巧,可以起到組織結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)、豐富想象、轉(zhuǎn)折思想、引人深思令人回味、增強(qiáng)感情等作用。

　　停頓一般分為四種類型

　　文法停頓

文法停頓是行文過程的要求所產(chǎn)生的自然而然的停頓,它可以分為兩種:第一種是按照行文的標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行的停頓。也就是說,這種停頓與標(biāo)點(diǎn)符號是基本一致的。一般來說,停頓的時(shí)間可理解為:逗號長于頓號分號長于逗號,句號長于分號,問號長于句號,感嘆號、破折號、冒號則大致相同,段落之間的停頓長于句子間的停頓。這里需要注意的是:問號是表示疑問,需要對方回答或觀眾思考,停頓時(shí)間自然應(yīng)比句號再長一些,給人留下思考的余地。

例如

　　問君能有幾多愁?恰似一江水向東流。明月幾時(shí)有?把酒問青天。

　　這兩個(gè)句子前半句停頓時(shí)間應(yīng)該較長,這是詩人提出的問題,需要讀者回答或者思考,后半句是詩人自己給出的答案,停頓可比前句稍短。

　　第二種是由文章的結(jié)構(gòu)決定的。這種停頓是為了表示文章的層次、段落、部分等所作的停頓。停頓是有思想、有內(nèi)容的,并不是空的。停頓時(shí)間長短應(yīng)視具體的語言環(huán)境而定,往往是思想內(nèi)容越多,停頓的時(shí)間就越長。一般情況下,間歇時(shí)間由短到長依次是:句子、層次、段落、部分。

　　語法停頓

　　語法停頓是指句子間語法關(guān)系的停頓,如句子中主謂之間、修飾、限制詞與中心詞之間的停頓,還有分句之間、句子之間、段落層次之間的停頓等。標(biāo)點(diǎn)符號是語法停頓的主要表征,語法停頓應(yīng)與標(biāo)點(diǎn)、層次、段落相一致。

　　邏輯停頓

　　邏輯停頓是指為準(zhǔn)確表達(dá)語義、揭示語言內(nèi)在聯(lián)系而形成的語流中聲音的頓歇。邏輯停頓不受語法停頓的限制,沒有明確的符號標(biāo)記,往往是根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容與語境要求來決定停頓的地方和停頓的時(shí)間。邏輯停頓被稱之為無形的“標(biāo)點(diǎn)符號”,包括并列性停頓、照應(yīng)性停頓、強(qiáng)調(diào)性停頓等多種方式。

　　感情停頓

　　感情停頓是為了突出某種感情而作岀的間歇,這種停頓通常岀現(xiàn)在感情強(qiáng)烈處。感情停頓不受書面標(biāo)點(diǎn)和句子語法關(guān)系的制約,是根據(jù)感情表達(dá)和情感宣泄的需要而作的停頓處理.它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷,即聲斷情連,給人巨大的想象空間。