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為什么學(xué)口才的人狀態(tài)更積極

學(xué)播音主持的人或者口才老師看起來總是比別人更有精神,狀態(tài)更積極。同樣學(xué)口才的孩子也會表現(xiàn)出積極、樂觀、靈動(dòng)的一面,這是為什么呢?

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1.學(xué)口才要求孩子用嘴
其實(shí)不管是上學(xué)期間還是工作以后和文字打交道,我們更多使用的是眼睛,腦袋,比如看書,看資料,看門頭,發(fā)微信,寫字。卻很少用嘴巴去說,久而久之,造成表達(dá)上對文字的不適應(yīng),眼睛看到了,腦袋反映了,嘴巴卻沒跟上。
所以很多學(xué)識高甚至是作家,表達(dá)的時(shí)候也會磕磕絆絆,或者老是讀錯(cuò),就是因因?yàn)闆]有訓(xùn)練“識讀”,開口讀文字是需要鍛煉的,流利表達(dá)就需要常張口,久而久之職業(yè)“病”也養(yǎng)成了,看到牌匾看到信息嘴巴都在用。

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2.學(xué)口才要求孩耳朵,重視情感體驗(yàn)
播音是一門口耳之學(xué),嘴巴上大量學(xué)習(xí),耳朵也要練習(xí),聽不同的表達(dá)方式,有助于豐富我們的表達(dá)。
播音系的學(xué)生經(jīng)常欣賞不同的聲音作品,進(jìn)行“藝術(shù)感受力的培養(yǎng)”,比如聽談話類廣播,聽有聲小說。因?yàn)閺V播的媒介看不到只能聽,傳遞給聽眾的情感會衰減,主播要求一定要積極,熱情,要不然很容易讓人覺得平淡或冷漠。
常聽廣播潛移默化提升表達(dá)的積極性,這樣不管是日常交際還是正式場合的表達(dá),一開口就能有溫度。
而有聲小說用聲音塑造不同的角色和場景,讓聽眾身臨其境,這種對文字的聲音處理有利于我們在表達(dá)時(shí)候有心里依據(jù),如果對角色的表達(dá)區(qū)分度不夠,就不容易生動(dòng);如果對內(nèi)心、情緒的理解不深入,也談不上語氣、節(jié)奏、氣息、音調(diào)等技巧的運(yùn)用。
所以豐富的感情體驗(yàn)為生動(dòng)表達(dá)做積累。
總之,一個(gè)關(guān)注表達(dá)的人,眼、耳、腦、口、感性素養(yǎng)都得練。
一個(gè)關(guān)注表達(dá)的人,他們會帶著問題思考,性格、審美、個(gè)人追求方面都會潛移默化、循序漸進(jìn)地改變。
一個(gè)關(guān)注表達(dá)的人留心表達(dá)上能力強(qiáng)的榜樣,也勇于嘗試積極準(zhǔn)備。
因?yàn)楸磉_(dá)就是外顯,就是要被人看到最好的一面。所以他們情緒積極、狀態(tài)積極!

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