兒歌朗誦《嘴與尾》教案(上)

發(fā)布時間：2022-11-14 17:02:16 作者：暫無 關(guān)鍵詞：兒歌朗誦 閱讀：1247 次

兒歌朗誦《嘴與尾》教案(上)

老師上課離不開教案。今天，我想和大家分享一下兒歌朗誦《嘴與尾》的第一課時，希望對大家有所幫助。

一.活動目標(biāo):1。基本功的學(xué)習(xí)練習(xí)神奇的聲音。

2.學(xué)會快樂自由地表演兒歌。

3.并且可以通過問題來表達(dá)。

二.活動重點(diǎn)：學(xué)會快樂自由地表演兒歌。

三.活動難點(diǎn)：通過問題自由表達(dá)。

四.活動準(zhǔn)備：金幣.光盤.圖卡。

五.活動過程：

（一）導(dǎo)入

孩子們好，歡迎再次來到語慧口才魔術(shù)課，今天老師想和孩子們玩一個游戲，游戲的名字叫，我，你來模仿。

游戲規(guī)則：

1.孩子們根據(jù)老師的提示做出相應(yīng)的聲音狀態(tài)。聽密碼：現(xiàn)在開始。

2.當(dāng)你來到動物園時，孩子們首先看到的是：可愛的小豬，請模仿小豬的叫聲。

3.模仿小鴨的聲音。

4.接下來走著看大老虎，模仿大老虎的聲音。

5.你也可以和孩子們談?wù)勀切┠苣７滤曇舻膭游铩?/span>

(2)練習(xí)神奇聲音

過渡語言：剛才孩子們模仿得很好，但接下來老師會增加難度。我們不僅可以模仿小動物的聲音狀態(tài)，還可以模仿其他聲音狀態(tài)。

1.剛才模仿了動物園里很多小動物的聲音，然后考了孩子，你身邊還有什么，模仿了她的聲音。(免費(fèi)回答)

2.孩子們知道聲音細(xì)嗎？-你好，孩子們好。(聲音比誰細(xì))

3.孩子們知道粗嗓門的聲音嗎？-可以模仿大老虎對小動物說話：“小動物，我是森林之王。

4.你知道低沉的聲音嗎？-跟著老師模仿，看看誰的聲音最相似，歡迎來到語慧口才魔術(shù)課。

5.有哪個孩子知道生氣的聲音？-孩子，當(dāng)你生氣的時候，你會怎么說，上臺模仿

一下。(孩子上臺自由模仿，老師總結(jié))

6.練習(xí)聲音后，讓我們移動嘴巴，聽密碼：

蕩啊蕩，蕩秋千，蕩秋千，

上下蕩歡。

像蜻蜓來回飛，

就像鳥兒飛向天空。

7.孩子們跟著我喊口號，讓我們一起學(xué)習(xí)吧。并分組上臺表演。(按上臺要求。

(3)學(xué)習(xí)技能-嘴巴和尾巴

過渡語言：孩子們，你們不僅說得好，而且動作也很漂亮。接下來，我想測試一下孩子們，看看哪個孩子不僅說得好，而且頭也很聰明。

1.你喜歡小動物嗎？

2.說你最喜歡哪些小動物？-孩子們自由回答。

3.你知道老師最喜歡的小動物嗎？-開拓思維，讓孩子們發(fā)揮想象力。

4.剛才孩子說了很多小動物。其實(shí)老師最喜歡的是小豬，因?yàn)槲蚁矚g小豬圓圓的嘴，他會打鼾。我覺得很可愛。

5.孩子們，你們也來說說你喜歡哪種小動物，為什么呢？跟我們分享一下吧！-孩子們用想象力來表達(dá)。

6.孩子們說了很多他們最喜歡的小動物，然后，老師給孩子們帶來了一首兒歌！請聽兒歌《嘴和尾巴》。

7.老師邊做動作邊說兒歌《嘴與尾》

8.老師的兒歌結(jié)束了，你們都聽到了誰？-孩子們說話。

9.我的小院子里有什么？-孩子們回憶起兒歌的內(nèi)容。

10.接下來，老師把孩子分成兩隊：小兔隊.小豬隊。哪兩個孩子想當(dāng)隊長，其他孩子都是隊員，站在自己喜歡的小動物隊里。

11.老師教孩子學(xué)兒歌，兔隊說，豬隊說。(前兩次:每隊輪流說兒歌。最后兩次集體說兒歌)。

兔隊：我家小院嘴巴多，一張嘴一首歌。

豬隊：圓嘴，豬哼；尖嘴，雞咯咯。

……

12.讓我們的孩子像解放軍一樣回到座位上，讓我們在魔法王國里請一張圖片卡，看看圖片里有什么？-小豬，小牛.小兔子

13.他們在做什么-(引導(dǎo)孩子說兒歌)

14.跟著老師一起點(diǎn)讀，加強(qiáng)對兒歌的熟悉，了解紅體字。

(4)我敢說

1.孩子們，老師有幾個問題要問，我的院子里有哪些動物的尾巴和嘴巴？-回憶兒歌的內(nèi)容。

2.你有哪些動物朋友？說說吧！我和小狗是朋友。小鴨是我的朋友。

3.它們都是什么樣子的？用優(yōu)美的語調(diào)來描述吧！-孩子自由回答，老師指導(dǎo)。

4.每只小動物都有自己的優(yōu)勢，孩子也是如此。你的特點(diǎn)是什么？-大家好，我是語慧口才的水果孩子。我的特點(diǎn)是我有一雙會說話的眼睛。

我也可以這樣說：

我們班的小鵬都有自己的特點(diǎn)。孩子們，你們不僅知道自己的特點(diǎn)，還知道好朋友的優(yōu)點(diǎn)嗎？讓我們談?wù)劊?/span>

現(xiàn)在老師邀請每隊孩子上臺表演：

1.小豬隊表演時，小兔隊是裁判，小兔隊表演時，小豬隊是裁判。哪個隊先表演，請隊長舉手。-請舉手?！痢燎蜿犐蠄觥Ｗ詈笤u出一支冠軍隊。

2.××表演結(jié)束：

請××團(tuán)隊代表上臺給予××對球隊的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。好地方在哪里，壞地方在哪里。

——孩子們說話，比如：他們的聲音很好，動作有點(diǎn)不規(guī)則，還有兒歌記得不熟練。

3.另一隊表演，方法同上。

4.兩隊表演結(jié)束后，認(rèn)為豬隊?wèi)?yīng)該贏得冠軍的人舉手？認(rèn)為兔子贏得了冠軍。(根據(jù)舉手人數(shù)確定冠軍隊)

5.好！今天的冠軍隊也誕生了。我們的冠軍隊就是我們的冠軍隊。××。音樂響起，向冠軍隊頒獎：金幣。

結(jié)論：回想一下我們今天學(xué)到了什么？

(1)學(xué)會用神奇的語氣說話，(2)學(xué)會并表演兒歌《尾巴與嘴巴》

(3)學(xué)習(xí)老師提問，能根據(jù)老師的提問，回答問題。

老師給孩子們留了作業(yè)，回家教父母兒歌《尾巴和嘴巴》，然后找出家里還有什么小動物，來到語慧口才與老師和他們的朋友分享。

第二課時

一.活動目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)兒歌朗誦《嘴與尾》，并能改變節(jié)奏，拍小手獨(dú)立表演。

2.學(xué)習(xí)背誦經(jīng)典《鳥鳴澗》。

3.學(xué)習(xí)游戲中的象聲詞。

二.活動重點(diǎn):1。復(fù)習(xí)兒歌朗誦，并能拍小手改變節(jié)奏來表演《嘴與尾》。

2.游戲象聲詞。

三.活動準(zhǔn)備：魔法書.快板.金幣。

四.活動過程：

（一）導(dǎo)入

1.孩子們，你們好！你知道什么象聲詞嗎？-孩子不知道，老師做解釋(或例子)，讓孩子明白。

2.接下來我們來說說象聲詞吧，哇啦啦(小河流水)請上臺說說:

——滴答(時針走路)咕嘟嘟(水開)嘩啦(沖馬桶)叮咚叮咚(門鈴響)鈴鈴(電話響)

3.哇!孩子們發(fā)現(xiàn)了這么多象聲詞。真好!你說我們的生活離不開象聲詞嗎?不能。

4.為什么？老師問：如果沒有象聲詞，我們就無法表達(dá)很多聲音。因?yàn)槲覀兊氖澜缏曇魺o處不在。

結(jié)論：所以孩子們一定要多學(xué)習(xí)象聲詞。多注意生活中還有哪些象聲詞。

(2)舞臺表演

1.當(dāng)我們站在舞臺上說象聲詞時，我們用什么說的？

2.那孩子還記得我們上節(jié)課學(xué)的兒歌和嘴有關(guān)嗎？叫什么名字？-嘴巴和尾巴。

3.讓孩子們和老師一起開書，我們來指讀兒歌。(指讀1-2遍)

4.剛才我們用嘴和魔杖朗誦了兒歌《嘴和尾巴》。接下來，我想和孩子們一起玩游戲。請把孩子們自己的魔法圖卡放在椅子下面，和老師一起玩游戲！

1、 小朋友讓我們分組上臺來表演《鳥鳴澗》（上臺按照上臺法）

（四）家庭秀

總結(jié)，回想一下，我們今天學(xué)了幾個內(nèi)容：小手拍節(jié)奏朗誦《嘴巴和尾巴》并且能夠去說象聲詞、上臺表演、《鳥鳴澗》，今天回家的作業(yè)就是小朋友要像自己的爸爸媽媽表演朗誦《嘴巴和尾巴》

小朋友，讓我們一起來表演吧！根據(jù)語言要求，小朋友向解放軍一樣走上臺，大家好！我是語慧口才的小明星！今天我們一起比一比看誰最像大詩人，首先聽我朗誦吧，請聽……

今天語慧口才的課程就結(jié)束了，小朋友，讓我們一起揮起小手，說再見吧，下節(jié)課再見！

備注:成長手冊剩下的環(huán)節(jié)，需要家長回家指導(dǎo)和幼兒一起完成，教師監(jiān)督并指導(dǎo)。