隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高,人們對(duì)精神生活的要求也越來(lái)越高。各種娛樂(lè)活動(dòng)如雨后春筍般出現(xiàn),給平淡的生活帶來(lái)了很多的光彩。由此,活動(dòng)主持人也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。相信很多小伙伴都希望圓自己一個(gè)主持人夢(mèng)。
可是,想當(dāng)主持人并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,不僅需要良好的口才,還需要豐富的知識(shí)。
預(yù)備動(dòng)作
1.增加閱讀量,通過(guò)多讀書來(lái)積累知識(shí)。
2.了解活動(dòng)流程、主題、參與人員等相關(guān)信息,梳理主持流程。
3.撰寫主持詞,并加以練習(xí),以增加流暢度。
4.與活動(dòng)籌備者等相關(guān)人員做好溝通。
小提示
主持人是掌控活動(dòng)進(jìn)程的關(guān)鍵人物,所以對(duì)活動(dòng)流程等必須非常熟悉才行。
輔助閱讀
讓他說(shuō)完
有一位名叫林克萊特的著名主持人,因?yàn)榉浅I朴跍贤ǘ钍苋藗兿矏?ài)。
一天,林克萊特主持的是一檔兒童訪談節(jié)目。節(jié)目開始之后,林克萊特與臺(tái)上的小朋友親切地打過(guò)招呼,然后開始了訪談的主題。
“小朋友們,你們覺(jué)得飛行員這個(gè)職業(yè)怎么樣?”小朋友的回答五花八門,有的說(shuō)飛行員很威風(fēng),有的說(shuō)飛行員的衣服很酷,有的說(shuō)當(dāng)飛行員需要好的身體,還有的說(shuō)想當(dāng)飛行員需要通過(guò)嚴(yán)格的考核…
一個(gè)位置比較靠后的小朋友給出了自己的答案:“我的愿望就是成為一名飛行員,專門駕駛飛機(jī)為人們服務(wù)?!?/span>
林克萊特覺(jué)得這個(gè)小朋友的想法十分獨(dú)特,于是接著問(wèn)他:“你知不知道駕駛飛機(jī)是要承擔(dān)很大風(fēng)險(xiǎn)的?”
“當(dāng)然知道,可是我不怕?!毙∨笥训纳袂槭謭?jiān)定。
“如果飛機(jī)在半空中耗盡了燃料,你要怎么做?”林克萊特故意提出一個(gè)刁鉆的問(wèn)題。
“我會(huì)讓飛機(jī)上所有的人都系上安全帶,然后我先跳傘離開?!?/span>
這個(gè)答案引起了軒然大波,臺(tái)下發(fā)出了竊竊私語(yǔ)和嘲笑聲。這種情況顯然超出了小朋友的預(yù)計(jì),他有些著急,顯然還有話要說(shuō)。于是,林克萊特示意大家安靜,讓小朋友繼續(xù)把話說(shuō)完。
“我要趕緊去取燃料,然后回來(lái)給飛機(jī)加上。這樣才能拯救大家?!毙∨笥盐卣f(shuō)。
突然間,節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲,之前嘲笑小朋友的那些人簡(jiǎn)直無(wú)地自容。
林克萊特率先鼓起掌來(lái),然后進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言:“有時(shí)候,孩子的想法是我們難以理解的,剛剛我們錯(cuò)誤地理解了他的意圖?!?/span>
1.閱讀完上文,你發(fā)現(xiàn)了林克萊特的什么優(yōu)點(diǎn)?
2.身為主持人,你認(rèn)為應(yīng)該具有哪些基本的素質(zhì)?