少兒培訓經(jīng)常教孩子描述法訓練,描述法訓練的主要目的就在于訓練同學們的語言組織能力和語言的條理性。在描述時,要能夠抓住特點進行描述。語言要清楚,明白,要有一定的文采。一定要用描述性的語言,盡量生動些,活潑些。這可以訓練我們積累優(yōu)美詞語的應用能力。
《赫拉克勒斯與財神》
赫拉克勒斯被承認為神的同等,受宙斯的招待的時候,他同眾神一個個地招呼,很是殷勤。未了那財神普路托斯進來了,他卻低頭向著地板,將背朝著他。宙斯見了這事覺得奇怪,便他為了什么,對一切神靈很高興地招呼,卻單不看普路托斯。
他回答說:“我不看他是為這事,我住在人間的時侯,總看見他與那些壞人在一起?!?/span>
這故事是說那些人因機會而致富,可是性質卻是壞的。
《半神》
有人在家里供著半神,對他豐富地祭獻。他長久地用錢都花費在許多祭品上面。
半神在夜里對他出現(xiàn),說道:“喂,朋友,你不要浪費你的財產(chǎn)了,因為假如你都花了,變成窮人,那時你怨的還是我呀?!?/span>
這樣地,許多人因了自己的無知有了不幸,卻把這原因推給眾神去。
《鮪魚與海豚》
鮪魚為海豚所追趕,發(fā)出許多聲響,在幾乎被捉住的時候,猛然一跳,不意擱在海岸上邊了。那海豚也是那么地動作,他同鮪魚一樣地上了陸。
鮪魚回過頭去,看見他奄奄一息的,便說道:“死對于我沒有什么可悲了,因為我看見那成為我的死的原因的東西也同我一起死了。”
這故事說明,有些人看見那是他自己的不幸的原因的人也是不幸,便容易忍受那災難了。