朗誦文章的技巧有哪些技巧？

發(fā)布時間：2020-06-16 14:04:48 作者：暫無 關(guān)鍵詞：朗誦技巧 閱讀：3330 次

   朗誦文章有以下這些技巧：

   一、.停頓

　　(1)英語的語法停頓:別稱落停,就是指文本作品中標(biāo)點(diǎn)符號所顯示的停頓。停頓的時間長度一般與標(biāo)點(diǎn)符號相對性應(yīng)。即:虛梁>句間分號灶具,而分號分號頓號。

　　(2邏輯性停頓:別稱注重停頓,就是指以便突顯某一事情,注重某一見解,表述某類情感,而在句中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地區(qū)作適度的停頓。如:“沒有ー片綠葉子,沒有縷裊裊炊煙。

　　(3)情感停頓:情感停頓是以便突顯某類情感而做出的間歇性,這類停頓一般岀如今情感明顯處,例如哀痛絕、氣憤無比、興奮異常等。

　　2.聯(lián)接

　　(1)傳送數(shù)據(jù):傳送數(shù)據(jù)就是指在有標(biāo)點(diǎn)符號而前后左右聯(lián)接過緊的地區(qū),不停頓、不通氣,立即地再次誦讀。

　　(2)曲連:曲連就是指在簡短的句子間,必須聯(lián)接又需區(qū)別的地區(qū)持續(xù)。解決持續(xù)應(yīng)選準(zhǔn)“連點(diǎn)”,一般狀況下,“連點(diǎn)”多在停頓的頓號和短暫分句間的分號處。

　　二、重音

　　1.界定

　　重音就是指在誦讀全過程中以便盡快反映句子目地,在表述時著意注重的詞或短語。重音常和停連一起,使詞意表述更為清晰精確,使情感顏色更為獨(dú)特。重音可分成詞重音和句子重音,句子重音一般用“”表明。

　　2.句子重音的挑選規(guī)范

　　(1)重音應(yīng)該是突顯句子目地的中心語;

　　(2)重音應(yīng)該是反映邏輯順序的對應(yīng)詞;

　　(3)重音應(yīng)該是點(diǎn)染情感顏色的關(guān)鍵字。

　　3.句子重音的歸類

　　1.英語的語法重音

　　依照句法結(jié)構(gòu)的特性而復(fù)讀的,稱之為英語的語法重音。包活下列四種:

　　(1)賓語中的關(guān)鍵形容詞經(jīng)常讀重音。比如,春天來了。

　　(2)表明特性和水平的狀語經(jīng)常讀重音。比如,我們要勤奮學(xué)普通話。

　　(3)表明情況或水平的補(bǔ)語經(jīng)常讀重音。比如,他得話講得十分刻骨銘心

　　(4)表明疑惑和標(biāo)示的代詞一般讀重音。比如,他哪些主題活動也沒有報名參加。

　　2.邏輯性重音

　　以便突顯句中的關(guān)鍵觀念或強(qiáng)調(diào)句中的獨(dú)特情感而復(fù)讀的,稱之為邏輯性重音。句中什么詞句必須突顯或注重,則要根據(jù)作品或講話人的規(guī)定和感情的發(fā)展趨勢來明確。如“誰可以把花生的好處說出來?”(作品26號),該句中從下面小朋友們的回應(yīng)得知,這兒應(yīng)當(dāng)注重“益處”二字而不是“誰”或“花生仁”。同一句話因?yàn)橹匾舻牟课徊灰粯訒饕憩F(xiàn)出不一樣的含意來。

　　(3)情感重音

　　以便表述明顯的情感而復(fù)讀的,稱之為情感重音。它大多數(shù)出現(xiàn)在情緒激動,表述情感明顯的地區(qū)。如“品味這東西為氣為魂為骨筋為風(fēng)韻,只能意會。”

    4.重音訓(xùn)練

　　(1)讀取以下語句中詞句的英語的語法重音1大家的船慢慢地靠近大榕樹了。

　　2浙漸地我的視力模糊了,我好像看到成千上萬繭火蟲在我的周邊飄舞。

　　3而這些一年四季向陽的松柏樹和松柏樹上,則擺滿了蓬松松沉重的滾雪球兒。

　　(2)讀取下邊句子中的注重重音因此有些人感嘆曰:“我們中國人失去自信心了?！奔偃缙睋?jù)這一點(diǎn)狀況言則,信心實(shí)際上是早已失去了的。此前信“地”,信“物”,之后信“國聯(lián)”,也沒有堅信過“自身”。倘若這也算一種“信”,那也只有說我們中國人以前經(jīng)歷“他信力”,自打?qū)?lián)心寒以后,便把這他信力都失去了。

　　三、語氣

　　1.界定

　　語氣即句子響聲的抑揚(yáng)或升降機(jī)。這類抑揚(yáng)或升降機(jī)是精確傳遞語句中心思想的必須,它是語調(diào)的外在表達(dá)形式

　　2.語氣的四種方式

　　(1)上升調(diào)

　　上升調(diào)即指語流情況由低向高冉冉升起,句顫音強(qiáng)且往上吹拂。一般表明疑惑、興奮、呼吁、召喚等情感。上升調(diào)一般用“”表明。如“推開門一看,嗬!很大的雪啊!”。

　　(2)下扣調(diào)

　　下抑調(diào)即指語流情況由高向低健身運(yùn)動,句顫音降低。般主要表現(xiàn)感慨、懇求、痛楚、惱怒等語調(diào)。下抑調(diào)一般用“”表明。如“外祖母始終不容易回家了?！?/span>

　　(3)豎直調(diào)

　　豎直調(diào)即指語流運(yùn)動狀態(tài)是穩(wěn)定直線式的,一般主要表現(xiàn)莊重、冷淡、發(fā)麻等情感。用以一般闡述時,語調(diào)大多數(shù)豎直舒綏。豎直調(diào)一般用“”表明。如“タ陽落山?jīng)]多久,西方國家的天上,還點(diǎn)燃著一片桔紅色的朝霞?！?/span>

　　(4)坎坷調(diào)

　　坎坷調(diào)即指語流運(yùn)動狀態(tài)是波動坎坷的,由高而低再吹拂,或由低而高再下降,全句主要表現(xiàn)為升高和降低的坎坷轉(zhuǎn)變,用于表明譏諷、嘲諷、浮夸、暗示著、雙關(guān)語、反語等情感?？部勒{(diào)一般用“”表明。如“如今您毫無疑問了解為何阿若德的工資比您高了吧!。

　　3.誦讀全過程中的語氣歸類

　　(1)輕微語氣:停頓較短,重音較清晰,顏色一般化。一般來講,作品中的主次句子屬該類。

    (2)輕中度語氣:停頓稍長,重音稍突顯,顏色較獨(dú)特。一般,作品中較為關(guān)鍵的句子屬該類。

    (3)中重度語氣:停頓較長,有偏重的重音,顏色顯示信息獨(dú)特。一般,作品中的關(guān)鍵句子、關(guān)鍵句屬該類。

　　4.語氣訓(xùn)練

　　朗讀彭德懷朋友的《囚歌》,留意句調(diào)的解決為人正直出入的門緊閉著,(→平調(diào))(鄙夷相見)為狗爬出的洞拉開著,(→平調(diào))一個聲音高叫著:(旋律)(諷刺)鉆出來吧,給你自由!(」旋律)(引誘)　　我渴望自由,(→平調(diào))(莊重)但我深深了解(→平調(diào))人的軀體怎能從狗洞子里爬出來!(個升調(diào))(藐視、氣憤、還擊)希望有一天,(→平調(diào))地底的烈焰,(稍向上升)(詞意未完結(jié))將我連這活棺木齊燒毀,(、降調(diào))(亳不遲疑)我該在烈焰與激情中獲得永世!(↓降調(diào))(沉著冷靜、剛毅、填滿信心)。