朗誦的時候,應(yīng)該深刻的理解作者的作品,把自己當(dāng)成作者和周圍的人訴說自己的心聲,只有發(fā)自內(nèi)心的情感(發(fā)自內(nèi)心的悲傷、發(fā)自內(nèi)心的感慨、發(fā)自內(nèi)心的震撼等)才是最能打動人的。推薦適合小學(xué)生朗誦的美文《平分生命》,希望大家喜歡。
男孩和他的妹妹相依為命,父母早逝,妹妹是他唯一的親人。男孩愛妹妹勝過愛自己。
然而,災(zāi)難又一次降臨到這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病,急需輸血。醫(yī)院的血液太昂貴,男孩沒有錢支付任何費用,盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費。但是不輸血妹妹就會死去。
作為妹妹唯一的親人,男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢,是否有勇氣接受抽血的挑戰(zhàn)。男孩開始猶豫,十歲的他經(jīng)過一番思考,終于點了點頭,鄭重又嚴(yán)肅地點了點頭。
抽血時,男孩很安靜,不發(fā)出一絲聲響。手術(shù)完畢后,男孩聲音顫抖地問:“醫(yī)生,我還能活多久?”
醫(yī)生正想笑男孩的無知,但轉(zhuǎn)念間,又被男孩的勇敢震撼(han)了:男孩才十歲,他認(rèn)為抽血會失去生命,但他仍然肯輸血給妹妹。在男孩做出決定的一瞬(shun)間,已下定了死亡的決心。
醫(yī)生握緊了男孩的手,說:“放心吧,你不會死的。抽一小部分血不會丟掉生命。”男孩眼中放出了光彩:“真的?那我還能活多少年?”
醫(yī)生微笑著,滿懷愛心地說:“你能活到一百歲,小伙子,你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈,確認(rèn)自己真的沒事時,就又挽起了胳膊—剛才被抽血的胳膊,昂起頭,鄭重其事地對醫(yī)生說:“那就把我的血抽一⊕半給妹妹吧,我們兩個每人活五十年!”所有的人都震驚了,這不是孩子無心的承諾,這是人類最無私(si)純真的諾言。同別人平分生命,有幾個人能如此坦誠、如此心甘情愿地說出并做到呢?
適合小學(xué)生朗誦的美文做為一種藝術(shù),為了增加感染力使用夸張手法是可以的,但一定要準(zhǔn)確的用在作者所要表達(dá)的那些點上。一些關(guān)鍵字的處理,根據(jù)需要,該重的重,該輕的輕,該長的長,該短的短。只要處理得當(dāng),就是成功的朗誦。