
成功的朗誦應(yīng)該讓聽者一聽就能準(zhǔn)確的體會(huì)到作者心境,并留下深刻的印象。做不到這一點(diǎn),再花里胡哨的朗誦也不能算是成功的朗誦。推薦適合小學(xué)生朗誦的美文《一束鮮花》。
在緊張工作了一個(gè)冬季之后,我終于有了兩個(gè)星期的假期。我十分高興,決定和朋友到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方度假,好好休息一下。
第二天早晨出發(fā)時(shí),我給母親打了個(gè)電話,告訴她自己要去度假。
母親說:“你能不能順路來我這里。我想看看你,和你聊聊天,我們好久沒有團(tuán)聚了?!?/span>
“媽,我也想去看您??墒俏业泌s路,我已同人家約好了見面的時(shí)間。”我說?!昂冒?兒子,祝你一路順風(fēng)!”聽得出母親有些失望。
(當(dāng)我開車準(zhǔn)備上高速公路時(shí),忽然想起今天是母親的生日。于是,我繞回一段路,停在一家花店門口,打算買些鮮花,讓花店派人給母親送去,因?yàn)槲抑滥赣H很喜歡鮮花。
店里有個(gè)小男孩,挑好了一把玫瑰,正在付錢。小男孩面露愁容,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己帶的錢不夠,少了十元。
我問小男孩:“你買這些花做什么呢?小男孩說:“送給我媽媽,今天是她的生日?!?/span>
我拿出錢為小男孩補(bǔ)足了花款(kuan)小男孩快活地說:“謝謝你,先生。我媽媽會(huì)感激你的?!?/span>
我說:“沒關(guān)系,今天也是我母親的生日。”小男孩滿心歡喜地抱著花走了。我選了玫瑰、康乃(ndi)馨(xin)和黃菊花。付了錢,給花店老板寫下了母親的地址,然后發(fā)動(dòng)車,繼續(xù)趕路。
開出一段路,轉(zhuǎn)過一個(gè)山坡。突然,我看見剛才碰到的那個(gè)小男孩跪(gui)在一座墓前,買來的玫瑰花攤放在墓碑上。這時(shí),小男孩也看見了我,他站起來,使勁向我揮手,大聲說:“先生,我媽媽很喜歡我送給她的花。謝謝你,先生?!薄八膵寢屓ナ懒?”我心里仿佛被什么東西刺了一下。隨即,我緩緩掉轉(zhuǎn)車頭,將車開回了花店。找到老板,我問道:“那束花你送走了嗎?”
“還沒有,先生。”花店老板答道。“不麻煩你了,”我說,“我自己去送。
要想學(xué)習(xí)朗誦,首先要學(xué)習(xí)理解和表達(dá)。理解包括對(duì)文字表面意思和內(nèi)涵的理解,從詞語使用到修辭手法表現(xiàn)手法到思想感情。