適合小學(xué)生朗誦的美文《一束鮮花》

發(fā)布時(shí)間：2019-11-21 14:53:16 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：適合小學(xué)生朗誦的美文 閱讀：3950 次

成功的朗誦應(yīng)該讓聽(tīng)者一聽(tīng)就能準(zhǔn)確的體會(huì)到作者心境，并留下深刻的印象。做不到這一點(diǎn)，再花里胡哨的朗誦也不能算是成功的朗誦。推薦適合小學(xué)生朗誦的美文《一束鮮花》。

在緊張工作了一個(gè)冬季之后,我終于有了兩個(gè)星期的假期。我十分高興,決定和朋友到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方度假,好好休息一下。

第二天早晨出發(fā)時(shí),我給母親打了個(gè)電話(huà),告訴她自己要去度假。

母親說(shuō):“你能不能順路來(lái)我這里。我想看看你,和你聊聊天,我們好久沒(méi)有團(tuán)聚了。”

“媽,我也想去看您。可是我得趕路,我已同人家約好了見(jiàn)面的時(shí)間?！蔽艺f(shuō)。“好吧,兒子,祝你一路順風(fēng)!”聽(tīng)得出母親有些失望。

(當(dāng)我開(kāi)車(chē)準(zhǔn)備上高速公路時(shí),忽然想起今天是母親的生日。于是,我繞回一段路,停在一家花店門(mén)口,打算買(mǎi)些鮮花,讓花店派人給母親送去,因?yàn)槲抑滥赣H很喜歡鮮花。

店里有個(gè)小男孩,挑好了一把玫瑰,正在付錢(qián)。小男孩面露愁容,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己帶的錢(qián)不夠,少了十元。

我問(wèn)小男孩:“你買(mǎi)這些花做什么呢?小男孩說(shuō):“送給我媽媽,今天是她的生日?！?/span>

我拿出錢(qián)為小男孩補(bǔ)足了花款(kuan)小男孩快活地說(shuō):“謝謝你,先生。我媽媽會(huì)感激你的?！?/span>

我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,今天也是我母親的生日?！毙∧泻M(mǎn)心歡喜地抱著花走了。我選了玫瑰、康乃(ndi)馨(xin)和黃菊花。付了錢(qián),給花店老板寫(xiě)下了母親的地址,然后發(fā)動(dòng)車(chē),繼續(xù)趕路。

開(kāi)出一段路,轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山坡。突然,我看見(jiàn)剛才碰到的那個(gè)小男孩跪(gui)在一座墓前,買(mǎi)來(lái)的玫瑰花攤放在墓碑上。這時(shí),小男孩也看見(jiàn)了我,他站起來(lái),使勁向我揮手,大聲說(shuō):“先生,我媽媽很喜歡我送給她的花。謝謝你,先生。”“他的媽媽去世了?”我心里仿佛被什么東西刺了一下。隨即,我緩緩掉轉(zhuǎn)車(chē)頭,將車(chē)開(kāi)回了花店。找到老板,我問(wèn)道:“那束花你送走了嗎?”

“還沒(méi)有,先生。”花店老板答道。“不麻煩你了,”我說(shuō),“我自己去送。

要想學(xué)習(xí)朗誦，首先要學(xué)習(xí)理解和表達(dá)。理解包括對(duì)文字表面意思和內(nèi)涵的理解，從詞語(yǔ)使用到修辭手法表現(xiàn)手法到思想感情。