溝通能力是孩子立身立業(yè)的“金鑰匙”

發(fā)布時(shí)間：2020-11-17 15:22:00 作者：暫無 關(guān)鍵詞：溝通能力 閱讀：1742 次

溝通是一門上天入地的大學(xué)問,足以立身,足以成事。溝通也是集情感、語言能力、心理素質(zhì)、邏輯能力和知識儲(chǔ)備為一體的藝術(shù),是人的知識、情感、意志的外化,是人生智慧的體現(xiàn)。

春秋戰(zhàn)國時(shí)代,辯士蜂起,許多人靠口舌言談平步青云,立取富貴。君主崇尚溝通力,天下學(xué)者俊士更是趨之若鶩,蔚然成風(fēng)。以在秦國推行連橫策略而著稱的游說家張儀,頗懂得舌頭的珍貴。他初到楚國當(dāng)說客時(shí),一天,碰巧相國家丟失了玉璧,主人一口咬定張儀就是竊賊,將其嚴(yán)刑拷打后逐出了門?；丶液?/span>,妻子嘆著氣說:“你若不讀書游說的話,怎么會(huì)遭到這樣的奇恥大辱呢?”誰知張儀并無慍怒之色,也毫不垂頭喪氣,而是答非所問道:“你看看我的舌頭還在嗎?”妻子不解地答道:“舌頭當(dāng)然還在啊!”張儀舒了一口氣說:“夠了?！币?yàn)樗?/span>,舌頭在,就有成功立業(yè)、飛黃騰達(dá)之望。后來,他真的扶搖直上,當(dāng)上了相國。

南北朝時(shí)期的著名學(xué)者劉勰曾如此高度贊嘆溝通的作用:“一言之辯,重于九鼎之言;三寸之舌,強(qiáng)于百萬雄師。”想當(dāng)年,蘇秦以其三寸不爛之舌,合縱六國,統(tǒng)領(lǐng)六國共同抗秦;張儀憑借謀略與游說技巧,瓦解合縱,為秦國立下不朽功勞;“陰陽股掌間,掐指算乾坤”的諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒促成孫劉聯(lián)合,罵死王朗傳為千古佳話。在那個(gè)風(fēng)云激蕩、烽火連天、群雄逐鹿的年代,也因此涌現(xiàn)出了無數(shù)的能言善辯之士,他們受命于危難之際,在對人性深刻把握的基礎(chǔ)上和對游說技能的熟練駕馭下,運(yùn)用自己博古通今的知識、滔滔雄辯的溝通力,周游列國,出謀劃策,三言兩語于危難中輕松挽救一個(gè)國家的尊嚴(yán)和利益,在中國歷史舞臺上扮演了重要的角色。

會(huì)溝通的人或詞藻華麗、文采飛揚(yáng)、正義凜然、氣勢磅礴,賦予語言獨(dú)特的人格魅力;或鉛華內(nèi)斂、純凈質(zhì)樸、情真意切,賦予語言靈性秀美的人文關(guān)懷。

今天,溝通力在社會(huì)交際中的作用可謂是舉足輕重。對于孩子來說,會(huì)溝通是成長過程中必須具備的一項(xiàng)技能,它不僅對孩子現(xiàn)在有著巨大的幫助,在孩子踏入社會(huì)后,它依然是孩子抓住機(jī)遇的“敲門磚”和立身立業(yè)的“金鑰匙”。

敢開口就是贏家。只要孩子勇于開口,積極地把握與別人溝通和當(dāng)眾溝通的機(jī)會(huì),就能從中領(lǐng)會(huì)到一些溝通的技巧,幫助自己建立自信。當(dāng)然,開始的嘗試總是比較艱難的,但是,一回生,二回熟,當(dāng)孩子能夠勇敢地當(dāng)眾開口溝通時(shí)這本身就是一種勝利了。如果熟悉之后再多加練習(xí),就一定可以熟能生巧,應(yīng)對自如,進(jìn)而成為一位溝通高手。