散文《疑問》如何朗誦

發(fā)布時間：2020-01-14 14:12:31 作者：暫無 關(guān)鍵詞：朗誦 閱讀：2439 次

   為了使情感到位,朗誦前可利用以下方法進行引導,保證情感到位。情境展示法:通過回憶,幻想一些與朗誦主題相似或相關(guān)的故事,情節(jié)與場景、畫面,使自己的情感過渡到主題情感方面來。

《疑問》

　　李文旺

一個多月前,正是春寒料峭的時候。那天傍晚,我到公園里散步,順便看別人放風箏可是我卻看到另類的風箏——個男孩被他的父親像拎小雞似的從剛停下的摩托車上拖下來然后被滿臉怒氣地扔到公園的長椅子上。

這個做父親的個頭不高,但一看就知道是頗有力氣的人,三十七八歲,男孩只有十五六歲。遠處的許多風箏在自由地飛翔的時候,這個男孩似乎要經(jīng)受一陣暴風驟雨——我遠遠地見他父親喝令他脫去棉襖,最后竟然把上衣脫得一絲不掛。

我想,也許是這個男孩不聽話犯了什么錯誤,他父親要當眾懲罰他。另一個和我一起散步的人,趕緊和我一起趕過去看個究竟。還沒有等我們趕到,男孩裸露的上身結(jié)結(jié)實實地挨了幾下——他父親拿粗粗的鐵鏈抽打男孩?？礃幼?這個中年人是把公園當作刑場了。見到我們,男孩也不哭,只是咬咬牙忍著。我的同伴走上前一把奪過鐵鏈,我也有些義憤填膺了,說:“有什么過不去的坎,要那樣打他。”

原來,那孩子是個網(wǎng)迷,通宵通宵地在網(wǎng)上不回家,成天逃課,做父親的恨鐵不成鋼才出此下策。可是,再怎么著也不能拿鐵鏈打人啊,大庭廣眾之下,讓孩子多難堪啊!我不禁對那孩子的父親生起了恨意。一個比我還大兩三歲的中年人怒目看著孩子的父親,遍遍地撫摸孩子受傷的上身。孩子的父親卻并不懼怕大家的反感,一把從我同伴的手中奪過鐵鏈,又迅速地抽打了男孩一次。一連串的動作,速度之快讓我們大家出乎意料。

我們看看孩子,不算強壯的孩子還是沒有哭喪的表情,似乎還有些大義凜然。我暗暗驚嘆這孩子真皮實,要是其他孩子,也許會哭開了。我的同伴再次奪下他手中的鐵鏈,我怒不可遏地說“你這樣是犯法的,你知道不知道?!”就在這時,孩子的父親倒流下眼淚,哀怨地說:“不打他,將來他是要殺人的!”短短的話語卻包含無限悲哀甚至絕望。

　　孩子父親的話深深地震撼了我:可憐天下父母心啊。我本來還想拿起衣服讓孩子穿上,可聽到這樣的話,我現(xiàn)在似乎并不可憐那個孩子,我伸出去的手馬上又縮了回來。不用說這孩子一定是在玩殺人游戲,不然他父親是不會這樣說的。對于這個“殺人犯”,盡管他是虛擬的殺人犯,我不但沒有同情感,甚至還有一絲厭惡。時下,多么和諧的社會,沒有黨爭更沒有戰(zhàn)爭。如今的社會,不僅有比我的前輩甚至有比他的前輩豐富多了的物質(zhì)條件,竟然滋生出這些“殺人犯”,網(wǎng)絡(luò)游戲多如牛毛,為什么偏偏要玩這殺人呢?

　　當代的網(wǎng)絡(luò),不該異化為這個樣子;當代的孩子,更不該拿起殺人的刀——哪怕是虛擬的刀。這方面雖然無法用法律來強制,但是無疑我們的社會還嚴重缺乏這方面的教化和輿論宣傳。有些地方雖然有紙寫的條文,肯定有不作為的傾向。

　　離開公園,我在想一個問題:這些孩子最窮的也是在糖水里泡大的,他們仇恨什么?我不知道。

　　朗誦方法：

　　音樂調(diào)動法:輕音樂具有濃厚的感情色彩能打開觀眾的心扉,活躍觀眾的思維,使人感到輕松、舒適和興奮。朗誦前可以選放一些輕音樂或與朗誦主題有關(guān)的音樂聽聽,也可以自己隨口哼哼。

　　引笑調(diào)動法:朗誦前開開玩笑,看看漫畫努力把自己逗樂,引笑,以輕松、興奮的心情開始朗誦。