朗誦,就是有感情的大聲的讀;集體朗誦就是一群人有感情的大聲的讀;但這兩者之間是有區(qū)別的。一個人朗誦只需要把控好自己的情感即可,而集體朗誦除了把控好自己的情感之外還需要注意配合好隊友的節(jié)奏。今天青少兒口才老師就給大家推薦一篇少兒集體朗誦作品《我長大了》,希望小朋友們喜歡。
(背景音樂:雪之夢)
AB:曾經(jīng),在眾多人的∧關(guān)愛下,↘
我們∧丫丫學語,蹣跚學步。↗
(雙手60度角打出去)
CD: 曾經(jīng),在眾多人的∧呵護下,↘
我們開始∧邁開人生第一步。 ↗
(兩人作邁步的動作)
EF:關(guān)注我們的眼睛∧永遠有那么多!那么多! ↗
GH:呵護我們的雙手∧永遠有那么多!那么多!↗
IJ:媽媽,請放開你∧溫暖的手,
讓我獨自在∧坎坷的路上,磕磕碰碰∧向前走。↗
(兩人作邁步的動作)
KL:爸爸,請放開你慈愛的手,
讓我踩在∧堅實的土地上,與一切困難、一切勝利交朋友。 ↗ (兩人對視握手)
AB:老師,請放開你∧關(guān)愛的手,
請你相信∧我很勇敢,在任何的困難∧和挫折面前∧不會低頭。↗ (手握拳頭平放在胸前)
ABCD:我想長大!我要長大! 可是,什么才叫做長大呢?
CD:媽媽說:長大是從蹣跚學步∧到展翅高飛! ↗
(伸出雙手眼睛微閉作飛翔狀)
EF:爸爸說:長大是從丫丫學語∧到出口成章!↗
GH:老師說:“長大∧是從一張白紙∧到色彩斑斕” ↗
IJ:哦!我明白了!
(點頭若有所思狀)
長大∧是蛻變的過程! 長大∧是成長的經(jīng)歷!↗
KL:長大∧是一件快樂幸福的事情!↗
EFGH:我們在長大的過程中∧獲得知識。
IJKL:我們在長大的過程中∧獲得快樂。
AB:今天,我們長大了! ↗
CD:感謝爸爸、媽媽∧賜予我們生命。↘
(雙手合十放于胸前)
EF:感謝老師∧傳授我們知識。
GH:感謝伙伴∧讓我們學會了分享、承擔。↘
合:爸爸媽媽,我們鄭重的∧向你們宣告:
(一手握緊拳頭放于耳朵)
我們長大了,請收起你們∧勞累的翅膀,↘
我們有足夠的勇氣∧抵擋成長的風浪! ↗
(雙手60度角打出去)
這篇少兒集體朗誦作品《我長大了》在表演的時候需要注意隊形的變換,先上臺站定,后面兩個小朋友先走到前面,說完站在中間,然后另外兩個小朋友繼續(xù)上前朗誦,然后站在中間兩個小朋友的后面,依次進行,重新排成梯子隊形。