好的朗誦是要適當(dāng)停頓的,朗誦不是要求一口氣不喘的背誦下來,在每個句子之間,句子與句子之間都是需要適當(dāng)?shù)耐nD的,不是僅僅只在標(biāo)點(diǎn)處停頓,例如:我心中的/情絲/像/三春的/綠柳。推薦兒童詩歌朗誦《風(fēng)流歌》。
《風(fēng)流歌》
風(fēng)流喲,風(fēng)流,什么是風(fēng)流?(雙手托起)
我心中的/情絲/像/三春的/綠柳;(右手往回帶到胸前)
風(fēng)流喲,風(fēng)流,誰/不愛/風(fēng)流?
我思索的/果實(shí)/像/仲秋的/石榴。
我是/個人,有肉,有血;
我有/一顆心,會喜,會愁。
我要/人的尊嚴(yán),要心的美好,
絕不像丑類/一般/鼠竊狗偷;
我愛松的/高潔,愛蘭的清幽,(右手托起)
決不學(xué)/蒼蠅/一樣追腥逐臭。
我/年輕,旺盛的精力/像風(fēng)/在吼;(右手耳邊握拳)
我/熱情,澎湃的/生命似水在流。
風(fēng)流呵,該怎樣把你/理解?
風(fēng)流呵,我發(fā)誓把你追求。(雙手托起)
清晨,我詢問朝陽,
夜晚,我凝視星斗,
遐想時,我變成一只彩蝶,
呵,風(fēng)流莫非只在春光里嬉游?(右手緩綬抬起,做探尋狀)
朦朧中,我化為/只蜜蜂,呵,
風(fēng)流好似/是在花叢中/奔走。
我飄忽的/思潮心匯成大海,
大海說:“風(fēng)流是浪上/—只白鷗?!?/span>
我/幻想的羽翼/飛向月
明月說:“風(fēng)流是花下一壺美酒?!?/span>