少兒口才老師必須學(xué)習(xí)的語句重音

發(fā)布時(shí)間：2019-11-27 15:17:51 作者：暫無 關(guān)鍵詞：少兒口才老師 閱讀：4048 次

少兒口才老師朗誦文章時(shí)必須根據(jù)上下文內(nèi)容的提示或者由其他語言環(huán)境而對(duì)一些詞語或者句子進(jìn)行重讀叫做邏輯重音,又叫強(qiáng)調(diào)重音。邏輯重音不是由句子的自身結(jié)構(gòu),而是由句子的表達(dá)意圖和具體語境決定的。

例如:

　　1我是2008級(jí)播音系的學(xué)生。(回答“誰是2008級(jí)播音系的學(xué)生?！?

我是2008級(jí)播音系的學(xué)生。(回答“你到底是不是2008級(jí)播音系的學(xué)生?！?

我是2008級(jí)播音系的學(xué)生。(回答“你是播音系哪級(jí)的學(xué)生?”)

　　我是2008級(jí)播音系的學(xué)生。(回答“你是2008級(jí)什么系的學(xué)生?”)

　　我是2008級(jí)播音系的學(xué)生。(回答“你是2008級(jí)播音系的學(xué)生還是老師?”)

　　朗讀提示:以上語句所處的語境不同,表達(dá)目的不同,邏輯重音位置也不同。

2. 必須有一方投降,但投降的絕不能是我!

朗讀提示:兩處重音,一個(gè)強(qiáng)調(diào)投降人的唯一性,另一個(gè)強(qiáng)調(diào)投降的只能是對(duì)方。

3. 四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有。

朗讀提示:這兩個(gè)“一”字用重音加以強(qiáng)調(diào),表現(xiàn)場(chǎng)景的極其蕭條,進(jìn)而表現(xiàn)出沙皇統(tǒng)治下社會(huì)環(huán)境的沉悶。

　　4.誰是我們最可愛的人呢?

　　朗讀提示:這個(gè)句子的重音放在了程度副詞上,強(qiáng)調(diào)了可愛的程度。