少兒口才培訓(xùn)教材興趣教材《小白兔借尾巴》

發(fā)布時(shí)間：2019-05-06 15:27:14 作者：少兒口才培訓(xùn)教材 關(guān)鍵詞：少兒口才培訓(xùn)教材 閱讀：2904 次

少兒口才培訓(xùn)教材興趣教材《小白兔借尾巴》朗讀是把書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范的有聲語(yǔ)言的的再創(chuàng)造過(guò)程。是一個(gè)創(chuàng)造性的藝術(shù)，要再重視原作的基礎(chǔ)上，容入自己的思想感情，運(yùn)用各種技巧進(jìn)行語(yǔ)言藝術(shù)的再加工。

一天，小白兔無(wú)意中照了照鏡子，看見(jiàn)它那又小又短的尾巴，傷心的哭了起來(lái)，“嗚嗚”。它決定去找別人借尾巴。

它來(lái)到草地上，看見(jiàn)老牛正在用尾巴趕蒼蠅和蚊子，小兔想，有一條可以趕蚊子的尾巴一定很不錯(cuò)?！芭２?，請(qǐng)你把尾巴借給我，好不好啊?”小兔問(wèn)?！鞍?/span>!”牛伯伯驚訝的說(shuō)：“你要借我的尾巴?”小兔回答道：“是啊!”“兔寶寶，我還要靠這條尾巴趕蒼蠅和蚊子呢。你還是找別人借吧?！迸２畵u搖頭說(shuō)。

過(guò)了一會(huì)兒，小兔來(lái)到河邊，看見(jiàn)一條金魚(yú)在水里游來(lái)游去，心想，一條會(huì)游泳的尾巴比我那條沒(méi)用的尾巴強(qiáng)多了，不如跟它借吧。“金魚(yú)妹妹，請(qǐng)把尾巴借我吧!”小兔溫和地說(shuō)。小金魚(yú)搖搖腦袋說(shuō)：“不行呀，我沒(méi)尾巴就不好游了，再說(shuō)我也沒(méi)有腿呀!”小兔嘆了一口氣。

走呀走，來(lái)到了樹(shù)林里，看見(jiàn)了松鼠姐姐，小兔想也沒(méi)想，就說(shuō)：“借我尾巴吧!好不好?”松鼠說(shuō)：“那可不行，如果沒(méi)有它，下雨天我就沒(méi)有傘了，如果沒(méi)有它，我就飛不起來(lái)了，所以我不能沒(méi)有它。”

最后小兔看到了蜻蜓，急忙說(shuō)：“蜻蜓姑娘，你把尾巴借我吧!”蜻蜓拍拍翅膀說(shuō)：“不行啊，它可不能少，沒(méi)有它，我就不能生孩子了?！?/span>

回到家，小兔像木頭人似的坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)的。媽媽看見(jiàn)了，小兔一五一十地告訴了媽媽，兔媽媽拍拍小兔的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，我們的尾巴可以讓我們不迷路呀。”小兔終于明白了：每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有自己的用處。

少兒口才培訓(xùn)教材興趣教材《小白兔借尾巴》朗讀訓(xùn)練必須作到正確，流利，又感情這一基本要求。必須在把握作品內(nèi)容，情感的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)朗讀基本技巧訓(xùn)練。