想擁有良好的口才,首先先懂得朗讀

發(fā)布時間：2019-11-25 13:00:46 作者：暫無 關(guān)鍵詞：朗讀 閱讀：2665 次

想讓孩子擁有良好的口才,提升自己的語言魅力這不僅需要刻苦的練習(xí),更要掌握一定的方法。如果父母能夠傳授給孩子科學(xué)的方法,那么他的口才可以得到較好的鍛煉。

　　那么,在系統(tǒng)的練習(xí)方法中,哪個是最為重要、最為基礎(chǔ)的?

　　專家對此給出了答案:朗讀。朗讀不僅對于孩子對于成人鍛煉口才也是很好的方法之一。大聲地朗讀,不僅可以讓孩子的發(fā)音準(zhǔn)確,還可以培養(yǎng)孩子的理解力和記憶力,讓孩子在面對其他人時,也可以自信大膽地說話

　　可以說,想培養(yǎng)孩子良好的口才,首先就要讓他學(xué)會朗讀。父母想要孩子擁有良好的口才,那么激發(fā)孩子朗讀的熱情是必不可少的。

　　但是,就目前的情況來看,絕大多數(shù)的孩子都沒有朗讀的習(xí)慣。教育部曾經(jīng)做過一個調(diào)查,對將近兩萬名四五年級的學(xué)生進行訪問,得知現(xiàn)在大部分的孩子每周有20多個小時用于看電視,而用在閱讀方面每周僅有不到2小時的時間。而對于朗讀,超過80%的孩子就從來沒有進行過。他們寧可花費大量的時間去看電視,也不愿意抽出半個小時來朗讀。

　　為什么這些孩子不喜歡朗讀呢?這是因為,父母很少與孩子分享朗讀的快樂。朗讀需要聽眾,但是,如果父母總是因為各種各樣的事情,沒時間聽孩子朗讀,久而久之,孩子就不愿意再朗讀。

　　王巖今年剛剛9歲,卻對朗讀非常癡迷。

　　王巖不僅喜歡默聲閱讀,還喜歡岀聲朗讀。父母總會和他一起朗讀詩歌、散文等?？梢哉f,在王巖的成長中,他和爸爸媽媽一起度過了很多美好的時光。聽著孩子生動的朗讀,父母高興得合不攏嘴。

　　像王巖父母這樣,陪著孩子一起朗讀,這樣才能調(diào)動他的積極性。孩子通過朗讀,可以學(xué)到更多準(zhǔn)確的詞匯,這樣在同他人交流時,就會知道自己能說什么、該說什么,口才的進步自然會比其他小朋友快很多。  

  由于孩子的年齡還比較小,朗讀中難免會出錯,這就需要父母進行幫助。孩子在朗讀的時候,剛開始會比較困難,家長應(yīng)該和孩子一起大聲地朗讀,遇到孩子不理解的句子,家長應(yīng)逐字逐句地耐心教導(dǎo)。

  在朗讀時家長也要注意觀察孩子的表情和吐字,對于孩子朗讀好的地方要給予表揚,錯誤的地方應(yīng)細(xì)心糾正,對于孩子朗讀的節(jié)奏也要懂得把握。當(dāng)看到孩子沒興趣朗讀的候,也不要強迫孩子,可以暫停,下次繼續(xù)。當(dāng)然,對于孩子而言,他們一天中大部分的時間都要在學(xué)校中度過。

  所以,父母還可以與老師進行溝通,讓老師提供足夠的時間,給予孩子朗讀的機會。在一次家長會上,很多同學(xué)的父母向班主任劉老師提出了疑問,為什么自己的孩子說話不是那么流利。聽著家長們的訴說,劉老師決定想想辦法,解決這個令人疑惑的問題。

　　后來,劉老師逐漸發(fā)現(xiàn),不僅是說話,在朗讀時,孩子們也存在太多問題,如沒有語感、聲調(diào)不準(zhǔn)等。看到這些,劉老師想到了解決的辦法。

　　在一節(jié)課上,劉老師找了篇有關(guān)秋天的短文,并沒有急著讓同學(xué)們挨個朗讀,而是讓同學(xué)們想象一下自己記憶中最美好的秋天,然后用四字詞語描述秋天的美景。這樣獨特的方式吸引了同學(xué)們,他們爭先恐后地進行了回答。

　　當(dāng)同學(xué)們情緒都高漲起來后,老師才開始讓他亻個個朗讀。老師糾正完孩子們的讀音后,自己又進行了次范讀,接著問大家:“你們聽完老師的朗讀后,想到了一些什么?”孩子們爭先恐后地回答道:“藍天”“白云”“草原”…

　　“很好,那你們再朗讀一次,讓老師聽的時候也能夠看到這些美景!”大家這時都紛紛帶入各自的情感進行反復(fù)地朗讀。

　　孩子們朗讀時的各種語調(diào)和動作極其豐富,絲毫沒有了讀課文時的枯燥感,每個人都興高采烈,仿佛置身于文章之中。劉老師看到這樣的場景,很是高興,她知道,她的這堂課上得非常成功。

對于孩子的朗讀訓(xùn)練,父母一定要和老師做好溝通,讓孩子在各個環(huán)境里都能得到鍛煉,這樣不僅能提高孩子的語言表達能力,孩子的思維能力也會有非常明顯的提高。