學(xué)習(xí)小主持人首先是普通話語音的練習(xí)--拼音

發(fā)布時(shí)間：2020-02-25 11:18:57 作者：暫無 關(guān)鍵詞：普通話 閱讀：3768 次

   普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語言,也是全國各族人民進(jìn)行社會(huì)交往、人際交流的通用語普通話語音的規(guī)范,不僅是關(guān)系到個(gè)人語言藝術(shù)魅力的事情,而且是關(guān)系到我們國家語言發(fā)展的大事。推廣普通話是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,推廣普通話對(duì)于改革開放經(jīng)濟(jì)文化交流的發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

推廣普通話要從幼兒抓起,讓孩子們從小掌握標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的普通話語音,也就是掌握好漢語拼音,從而提高少年兒童的語言表達(dá)能力。尤其對(duì)于喜歡播音主持及語言表演藝術(shù)的少年兒童,學(xué)好規(guī)范的普通話,學(xué)好語言表演藝術(shù)就是掌握了語言運(yùn)用的最好手段。

如果掌握好漢語拼音了,不管你是南方人、北方人,還是外國人,就能為說好普通話打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有一些學(xué)生普通話講得不錯(cuò),發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)兒化音說得也很地道,有的還帶著京味兒,讓人誤以為他們是北方人,其實(shí)他們的父母祖輩都是廣東人。由于他們從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)漢語拼音時(shí),就非常認(rèn)真,把z、c、s和zhch、sh分清,把前鼻音和后鼻音讀準(zhǔn),把fh,n和讀準(zhǔn),再加上說好了兒化音,所以就搞定了普通話。

還有的學(xué)生在語藝班、小主持人班的繞口令、朗誦練習(xí)中,認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握了正確的發(fā)音技巧,也就能較快地說好普通話。尤其一些印度、美國、韓國、日本等國的孩子,能講一口流利的普通話,這對(duì)于一些講不好普通話的孩子和家長也是一種激勵(lì)。有的家長說:“我們小時(shí)候沒有好好學(xué)漢語拼音普通話講得很糟糕,現(xiàn)在一定要讓孩子說好普通話。”所以,要從小重視漢語拼音的學(xué)習(xí)好漢語拼音,就能為說好普通話打下良好的基礎(chǔ)。

    若想要說好普通話,就要掌握正確的發(fā)音部位和準(zhǔn)確的發(fā)音方法,讓我們先了解一下發(fā)音器官吧,請(qǐng)看圖1。

   ①上唇②上齒③3齒齦4硬腭

　　⑤軟腭6小舌⑦下唇⑧下齒

　?、嵘嗉?舌面①舌根@咽頭

　　③咽壁④會(huì)厭⑤聲帶⑥氣管

　?、偈彻鼙强?/span>

　　圖1發(fā)音器官示意圖

　　普通話音節(jié)是由聲母、韻母、聲調(diào)三部分組成。

　　然后我們還需要了解音素舌位,這幅圖標(biāo)明了音素所在的發(fā)音位置。

   (1)音素是最小的語音單位。如大(da)d和a就是兩個(gè)不同的音素,而穿( chuan)就有ch、u、a、n4個(gè)不同的音素。

   (2)發(fā)音時(shí),氣流在口腔、咽頭受到阻礙而形成的聲音稱“輔音”,也稱子音。如m、f、h、ch、sh、I都是輔音。發(fā)時(shí),氣流振動(dòng)聲帶,在口腔、咽頭不受阻礙而形成的聲音稱元音,也稱母音,如a、o、e、i、u、i等都是元音。

   (3)圖2中的四邊形表示元音的舌位。舌位的高低顯示舌頭到上腭的距離。距離近的稱舌位“高”,也稱“升”,如i、ⅱ、u。距離稍近的稱“半高”,也稱“半升”,如e、oer,舌位居中央。距離稍低的稱“半低”,也稱“半降”,如e。距離遠(yuǎn)的稱舌位“低”,也稱“降”,如最下面的一條線上的a。

   (4)這幅圖也可以看出所有復(fù)合音復(fù)韻母、鼻韻母的構(gòu)成關(guān)系,如快(kuai)的舌位是由u滑降到a,再升到i。如幫(bang)的舌位是由b滑降到a,再升到軟腭,發(fā)出鼻音ng來。