有一種口才訓(xùn)練方法叫復(fù)述

發(fā)布時(shí)間：2019-11-25 09:59:57 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：口才 閱讀：7852 次

  孩子喜歡與同齡人一起玩,父母對(duì)此也非常支持。有的時(shí)候,父母會(huì)觀(guān)察孩子們一起玩耍時(shí)的情況,當(dāng)看到某個(gè)孩子具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),父母總會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō):“看看人家,你什么時(shí)候能像人家一樣?”其實(shí),這種不分青紅皂白的訓(xùn)斥,對(duì)于孩子的口才提高并沒(méi)有什么實(shí)際的意義。父母應(yīng)當(dāng)弄明白的是,為什么其他孩子的口才就那么好。

　　想讓孩子能夠侃侃而談,成為小伙伴中的小明星,一個(gè)最好的訓(xùn)練方式就是復(fù)述訓(xùn)練。孩子的復(fù)述能力不是天生的,而是在一次次的訓(xùn)練中不斷培養(yǎng)出來(lái)的。善于表達(dá)也不是天生的,而是有心的父母對(duì)孩子進(jìn)行了無(wú)數(shù)次訓(xùn)練的結(jié)果。只有讓孩子掌握了成熟的復(fù)述能力他的語(yǔ)言表達(dá)能力才能不斷提高。

黃雅文的爸爸媽媽在他很小的時(shí)候,就開(kāi)始關(guān)注他的復(fù)述能力,并采取了一系列積極有效的訓(xùn)練方式。在黃雅文剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí),爸爸媽媽經(jīng)常給他講故事。隨著黃雅文的長(zhǎng)大,爸爸媽媽不再只是給他講故事,而是每次講完故事后,問(wèn)黃雅文是不是聽(tīng)懂了。如果黃雅文說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)懂,爸爸媽媽還會(huì)接著多講幾遍,直到黃雅文聽(tīng)懂為止。

黃雅文爸爸媽媽的教育不止這么簡(jiǎn)單。當(dāng)黃雅文理解了故事內(nèi)容之后,爸爸媽媽就會(huì)鼓勵(lì)他用自己的話(huà)把剛講過(guò)的故事重新講一遍。不論他講得怎么樣,爸爸媽媽從不吝惜夸獎(jiǎng),說(shuō)他講得很好。

爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)讓黃雅文喜不自禁。過(guò)了一段時(shí)間后,每次黃雅文聽(tīng)完爸爸媽媽講的故事,就會(huì)主動(dòng)地要求給爸爸媽媽講一遍。后來(lái),黃雅文的語(yǔ)言表達(dá)能力非常棒,成了孩子們中的“故事王”。

所謂復(fù)述訓(xùn)練,它強(qiáng)調(diào)的是理解內(nèi)容,而非是死板地背誦內(nèi)容。

此外,父母一定要認(rèn)識(shí)到,即使孩子復(fù)述得不那么仔,也一定要表?yè)P(yáng)。比如:“你說(shuō)得真好,我都聽(tīng)入迷了!”“你比上次講得好多了,繼續(xù)加油啊!”這樣的話(huà)語(yǔ),會(huì)讓孩子更有信心!相反,如果孩子在剛剛復(fù)述完就受到打擊,聽(tīng)到你批評(píng)的話(huà)語(yǔ),就會(huì)失去興趣和信心孩子的積極性就有可能被扼殺。

在不斷復(fù)述過(guò)程中,孩子的復(fù)述能力開(kāi)始逐漸提高,這時(shí),父母還要一邊鼓勵(lì)一邊引導(dǎo)孩子把故事復(fù)述得更加完整、生動(dòng)。

父母要記住,在孩子復(fù)述的時(shí)候,一定要耐心地傾聽(tīng)。聽(tīng)完之后,再和孩子討論哪里需要添加,哪里需要改動(dòng)。這是—個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,要給孩子慢慢提升自己的時(shí)間。長(zhǎng)此堅(jiān)持下去,父母自然會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的復(fù)述能力增強(qiáng)了,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高,那時(shí),父母就不必羨慕別人家的孩子了。