【語(yǔ)言表達(dá)】美國(guó)人如何鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力

發(fā)布時(shí)間：2019-09-04 09:00:22 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：語(yǔ)言表達(dá) 閱讀：3636 次

  在美國(guó),語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為整個(gè)中小學(xué)教育的主流,老師們通常會(huì)安排開(kāi)朗外向的孩子與性格內(nèi)向的孩子坐一起,讓開(kāi)朗的孩子幫助不善言談的孩子參與課堂討論。

　　上中學(xué)的琳琳一直是一個(gè)不善言談的孩子,到了陌生的環(huán)境更是如此。老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)小姑娘總是不發(fā)言,于是在一次模擬法庭比賽中,老師讓琳琳扮演控方的“專(zhuān)家證人”。在整個(gè)過(guò)程中,老師都用肢體語(yǔ)言和豐富的表情給予琳琳鼓勵(lì)。在老師的鼓勵(lì)下,琳琳信心倍增,最后表現(xiàn)得很突出。

　　這一次的模擬法庭比賽后,琳琳開(kāi)始變得敢于開(kāi)口講話了,并經(jīng)常參加老師組織的課外小組活動(dòng)?；氐郊伊樟至湛倳?huì)把活動(dòng)的過(guò)程講給父母聽(tīng)。

　　其實(shí),琳琳的父母知道,演講并不是女兒的強(qiáng)項(xiàng),但是,老師的不斷鼓勵(lì)和培養(yǎng),使得她的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,琳琳也從中獲得了自信。父母應(yīng)該教會(huì)孩子如何向老師問(wèn)問(wèn)題

　　1問(wèn)題要簡(jiǎn)練、清晰

　　由于孩子年齡小,孩子大都不知道怎樣表明自己的問(wèn)題,以至于老師無(wú)法理解他們究竟是要問(wèn)什么。父母可以幫助他們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化問(wèn)題,在孩子無(wú)法清楚地表達(dá)·問(wèn)題的時(shí)候,可以讓他們把問(wèn)題本身簡(jiǎn)化成幾個(gè)小問(wèn)題,這樣他們的表達(dá)就會(huì)更清晰,而老師也會(huì)很容易地明白孩子想要的答案是什么。

　　2問(wèn)題要問(wèn)得有意義

　　有些孩子由于思考不徹底,經(jīng)常會(huì)提一些常識(shí)性或者淺薄的問(wèn)題。雖說(shuō)好問(wèn)是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但關(guān)于問(wèn)什么問(wèn)題,如何問(wèn)也是需要斟酌的。父母應(yīng)該告訴對(duì)于老師的提問(wèn),要學(xué)會(huì)積極發(fā)言

　　孩子,問(wèn)題不但需要深思熟慮后提出,而且要有針對(duì)性和具體性。

在當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,口才的好壞越來(lái)越受到重視。因此,培養(yǎng)孩子的口才僅僅依靠父母是不夠的,老師也應(yīng)該針對(duì)不同類(lèi)型的孩子制訂更加合理、系統(tǒng)、科學(xué)的口才訓(xùn)練計(jì)劃,讓孩子在課堂上除了獲取大量知識(shí)外,也能有良好的口才訓(xùn)練,讓孩子茁壯地成長(zhǎng)絢爛地綻放。