孩子有社交恐懼癥,父母很容易忽略。父母認(rèn)為孩子害怕交往只是害羞或性格內(nèi)冋的表現(xiàn),因此,常常延誤了其診斷和治療。有關(guān)資料顯示,在了解中小學(xué)生交往能力方面,專家們?cè)?jīng)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的題目,一是“不管是什么人你都能融洽相處,這是真的”,二是“對(duì)于集體活動(dòng)你要積極參加,課堂上踴躍發(fā)言”。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,對(duì)第一個(gè)問題的回答,有36.4%的小學(xué)生、31.7%的初中生、32.6%的高中生和25.6%的大學(xué)生回答“不太符合”或“完全不符合”。對(duì)第二個(gè)問的回答,有40.3%的小學(xué)生、38.6%的初中生、34.4%的高中生和287%的大學(xué)生做出“不積極”的回答。中小學(xué)生普遍認(rèn)為自己不具備良好的交往能力,甚至懷疑自己不能和別人相處愉快。由此可見,社交恐懼癥已經(jīng)成為學(xué)生人際交往中的一個(gè)常見癥狀。
有很多處于青春期的孩子會(huì)受到“社交恐懼癥”的困擾。在他們身體和心理迅速發(fā)展的時(shí)期,究竟是什么 原因讓他們關(guān)閉自己的心扉,害怕與別人交往呢?有的孩子天生性格內(nèi)向,不善言談,缺乏與人交往的技巧。如果孩子不注意調(diào)整心理狀態(tài),缺乏與人交往的勇氣,就會(huì)發(fā)展成“社交恐懼癥”。
有的孩子缺乏自信,是由于自己的長(zhǎng)相平平或成績(jī)不好等原因,這會(huì)讓他們產(chǎn)生自我否定的態(tài)度,從而時(shí)刻擔(dān)心自己被別人嘲笑、批評(píng),在人際交往中會(huì)表現(xiàn)得退縮、害羞,不敢與同學(xué)交往,對(duì)于口才有著非常大的影響。
李弘是個(gè)聰明、勤奮的孩子,小學(xué)時(shí)是班里的班長(zhǎng)。某次班會(huì),他發(fā)言時(shí)講錯(cuò)了一句話,全班同學(xué)哄堂大笑。他搞不清楚同學(xué)們是笑話他的長(zhǎng)相還是笑話他講錯(cuò)的話。
從此,李弘就總覺得自己相貌難看,先是覺得臉不好看,后來(lái)又覺得發(fā)型不好看,再后來(lái)又覺得體形也不好看了??傊?/span>,他覺得自己渾身上下哪兒都不好看。上初中后,他越來(lái)越孤僻,常常大門不出、二門不邁的,從來(lái)不和陌生人打交道。有時(shí)候別人多注視他下,他就會(huì)認(rèn)為是自己太難看了,所以才吸引了別人的注意。如果別人沒有看他,他又會(huì)認(rèn)為別人因?yàn)樗嗝渤舐桓铱此?/span>
長(zhǎng)期以來(lái),李弘幾乎不敢在公眾場(chǎng)合露面。為此,他痛苦不堪。