小主持人教案第三課短文《活書包》

發(fā)布時間：2019-11-21 16:04:48 作者：小主持人教案 關(guān)鍵詞：小主持人教案 閱讀：2773 次

小主持人教案第三課短文《活書包》在朗讀訓(xùn)練過程中，要從字詞句入手，以文章的情感變化為線索，準確把握朗讀基調(diào)和語氣，這對于理解文章的主題有著積極作用。

像往常一樣，豆豆每天都要吃力地背著那個被課本塞得鼓鼓的小書包去上學(xué)。

今天，上第一節(jié)課的時候，有一個聲音鉆進了老師的耳朵里：“哎喲，疼死我了!”

“是誰在說話?”老師立刻板起了面孔。

全班的同學(xué)都把目光集中在豆豆身上。

豆豆覺得莫名其妙。

“豆豆，你站起來!”老師沖著豆豆喝道。

“干嗎?”豆豆問。

“剛才是你在說話，對不對?”老師反問。

“我沒有?！倍苟狗裾J。

“大家都聽見了，你還不承認?”老師瞪了豆豆一眼。

豆豆在班里一向最調(diào)皮，所以老師認定是他存心說話搞亂。

“反正我沒說?！倍苟箞猿?。

“你越來越不誠實了，放學(xué)以后，你留下來吧?！崩蠋熀吡艘宦?。很顯然，她不相信豆豆的話。

“我又沒撒謊，干嗎要留下來?”豆豆反駁。

“你……”老師氣得滿臉通紅。

“剛才是我在說話，不是豆豆，你別冤枉他!”那個聲音又響起來了。

這時，豆豆注意到聲音是自己的書包發(fā)出來的。

“書包會說話?!”豆豆興奮了。

“是你在說話?”豆豆小心翼翼地問。

“沒錯?！睍鼊恿艘幌?。

書包真的會說話!

豆豆激動地把拿到課桌上。

“大家聽見了吧?說話的是它，可不是我!”豆豆宣布。

頓時，同學(xué)們都驚訝得瞪大了睛眼。

老師這才知道自己冤枉豆豆了，她想起以前一有什么事兒，自己往他身上推，現(xiàn)在看來，多半是冤枉他了。

老師頭一次在她的學(xué)生面前臉紅了。

“你剛才為什么說話?”老師質(zhì)問。

“我的肚子里裝了這么多課本，可難受了!”書包解釋，“所以我忍不住就叫出來了?！?/span>

大家一看，可不是嘛，整個書包都被課本塞得滿滿的。

“學(xué)校干嗎非要發(fā)這么多課本呀?”書包不解地問。

“這是學(xué)習(xí)的需要?！崩蠋熣f。

“可是，我們每天背著這么多課本，可費勁了!”一個學(xué)生說。

“就是，而且老師布置了那么多作業(yè)，我們寫得手都酸了?！绷硪粋€學(xué)生也說。

“再說了發(fā)這么多課本，里邊的內(nèi)容我可一點也吃不消?！倍苟拐f。

老師愣住了，她沒想到課本竟然會引來這么多問題。

于是，老師盡量給學(xué)生減輕負擔(dān)。

豆豆的書包和大家成了好朋友。

小主持人教案第三課短文《活書包》通過反復(fù)朗讀訓(xùn)練，讀出文章中人物對話的豐富情感，充分感悟人物內(nèi)在的精神，促進對主題理解。