少兒朗誦散文時要注意作者感情的抒發(fā),將情景意三者有機地結合起來,從而更好的體會散文的意境美,推薦少兒朗誦培訓稿件《白公鵝》,希望對大家有所幫助。
這年春天,風剛把路面吹干,我推上自行車,把釣具綁在車上,去趕釣魚的季節(jié)。途中,我拐到村里,請斯焦普卡給我找些什么來做魚餌。
那只白公鵝當時已經(jīng)在那兒了,我暫時放下“舊仇”,端詳起它來。它佇立在草場邊沿的河岸上,全身沐浴著陽光,潔白的羽毛泛著光,看上去像是用一大塊精制的冰糖塑成的。白鵝看見我,貼著草皮弓起脖子,威脅地咕噥著迎面逼來。我好不容易才用自行車把它隔開。它看樣子是想把我趕走。
喔——噓,你這個家伙!”斯焦普卡拎著盛了魚餌的罐頭筒跑來了。
“它現(xiàn)在帶著小鵝了,”斯焦普卡把它拉到雹砸在背上生疼。
烏云來得快,去得也快。河對岸的村子已經(jīng)能看清了,太陽出來了。
我脫下雨衣。
陽光下,覆蓋著冰雪的白茫茫草地逐漸發(fā)烏變黑,冰雪融化了。濕漉漉的草地上躺著小鵝,那些沒來得及跑下河的都被砸死了。
草地又變得一片碧綠。只有中間躺著一團白色的東西。我走向前,是那只白公鵝。
它張開強有力的翅膀,脖子伸得老長,鼻子上滿是血,靜靜地臥在草地上。它已經(jīng)死了。而那十二只小鵝,正互相擠著,踩著,只只安然無恙地從它身子底下往外鉆。它們叫得挺歡,還不時從地上叼起小冰塊。有一只背上帶條黑道的小鵝想爬到白公鵝的翅膀上去,但每次都滑落到草地上。
小家伙惱了,從草地上爬起來,又往白公鵝的翅膀上爬。最后它爬到了自己父親的背上,站住了。它還從來沒爬這么高過。世界。
它面前是一個綠草晶瑩、陽光燦爛的神奇。