小小口才主持人練習(xí)閱讀故事《教室里的不速之客》

發(fā)布時(shí)間：2019-04-10 14:20:10 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：小小主持人 閱讀：3361 次

小小口才主持人練習(xí)閱讀故事《教室里的不速之客》這種呼吸方法可以使腹部和丹田充滿氣息，為發(fā)音提供充足的“氣”，同時(shí)，由于小腹向內(nèi)收縮，胸前向外擴(kuò)張，以小腹、后腰和后胸為支柱點(diǎn)，為發(fā)音提供了充足的“力”。“氣”與“力”的融合，為優(yōu)美的聲音奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了。同學(xué)們都不約而同的進(jìn)了教室?！吧险n了，同學(xué)們好”老師說(shuō)道?！袄蠋熀谩蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答?！伴_(kāi)始上課了，請(qǐng)同學(xué)們坐好，認(rèn)真聽(tīng)課哦!”

“嗡嗡”一陣聲響后，林小小聽(tīng)到有東西從天花板上掉下來(lái)。他順著聲音看去，發(fā)現(xiàn)是一只蜜蜂落在地上。

“蜜蜂怎么會(huì)掉下來(lái)呢?”林小小開(kāi)始心不在焉 地聽(tīng)著課，眼角則注視著那只天花板上來(lái)客的動(dòng)向。

“林小小同學(xué)，請(qǐng)你站起來(lái)?！崩蠋熣f(shuō)。

可是林小小注視著蜜蜂太入神了，根本就沒(méi)聽(tīng)到老師的話。這時(shí)，他的同桌碰了一下他“老師叫你呢”。

“啊!干什么?”林小小才緩過(guò)神來(lái)，一臉不解的問(wèn)。

“你在干什么?上課時(shí)間不好好聽(tīng)課，連我叫你你都不知道，成個(gè)體統(tǒng)?”老師生氣的說(shuō)道。

林小小低下了頭，他知道自己錯(cuò)了。都怪可惡的小蜜蜂，上課時(shí)刻飛過(guò)來(lái)干什么!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，他就迫不及待地跑去搜尋那只蜜蜂。

“喂，你在找什么?”張放不知道林小小在找什么東西，便跑過(guò)去問(wèn)他。

“你看?！绷中⌒∈疽鈴埛湃タ磯悄侵徽谂绖?dòng)的蜜蜂。

“一只蜜蜂有什么好看的?”

“可它是從天花板上掉下來(lái)的，肯定有問(wèn)題?！?/span>

于是兩個(gè)人，不!應(yīng)該是一群人，因?yàn)榘嗌系钠渌猩捕紨D過(guò)來(lái)看熱鬧。大家吵吵鬧鬧的，把林小小和張放擠得喘不過(guò)氣。張放用力向后一挺，推開(kāi)了好幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“擠什么擠，誰(shuí)有膽量就把它抓起來(lái)讓大家看個(gè)明白?！?/span>

誰(shuí)也不敢亂動(dòng)。這些看熱鬧的同學(xué)大多嘗過(guò)被馬蜂蟄的味道，大家知道被蜜蜂蜇的味道也好不到哪兒去。

羅成擦了一下鼻子，說(shuō)：“張放，我們不敢，你有膽量你拿?！?/span>

張放大大咧咧地說(shuō)：“我拿就我拿。”

“碰不得，會(huì)蜇人的?！绷中⌒⊥绷送睆埛牛÷曁嵝训?。

怕什么怕?一只沒(méi)翅膀的蜜蜂而已?！睆埛耪f(shuō)的時(shí)候也心虛了，但為了面子，他還是故作輕松地去拎蜜蜂沒(méi)掉的那只翅膀。

“啊”張放大叫起來(lái)，他的手指頭被蜜蜂狠狠地蜇了一下。要知道，那可不是一只蒼蠅，不是一只螞蟻，而是一只貨真價(jià)實(shí)的蜜蜂。它雖然身有殘疾，但屁股上的針仍舊是那么的靈敏。

大家都眼睜睜地看著張放的手指頭慢慢變紅，鼓起一個(gè)小包。張放還是裝作無(wú)所謂的樣子輕輕地?fù)u著手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事……”

當(dāng)大家都散開(kāi)后，他連忙把手指頭含在嘴里，倒是林小小滿臉歉意地說(shuō)：“早知道，我就不發(fā)現(xiàn)那只蜜蜂了?！?/span>

小小口才主持人練習(xí)閱讀故事《教室里的不速之客》盡可能時(shí)講話時(shí)的姿勢(shì)有利于呼吸。無(wú)論是站姿和還是坐姿，都要抬頭舒肩展背，胸部要稍向前傾，小腹自然內(nèi)收，雙腳并立平放。這樣發(fā)音的關(guān)鍵部位胸、腹、喉、舌等才能處于良好的呼吸準(zhǔn)備和行進(jìn)狀態(tài)之中。呼吸順暢，方可語(yǔ)流順暢。