少兒口才故事講述《幸好只是一個夢》教案

發(fā)布時間：2022-11-14 13:13:23 作者：暫無 關(guān)鍵詞：少兒口才 閱讀：3469 次

　　少兒口才故事講述《幸好只是一個夢》教案

　　一、活動目標：1.學習擬聲訓練：情緒爆發(fā)。

　　2能夠帶有感情的去講述故事《幸好只是一個夢》。

　　3.并且通過感知故事，明白一個道理。

　　二、活動重點：能夠帶有感情的去講述故事《幸好只是一個夢》。

　　三、活動難點：根據(jù)老師的引導，讓幼兒進行訓練挑戰(zhàn)情緒爆發(fā)。

　　四、活動準備：話筒、圖卡、金幣(若干)、光盤、圖片。

　　五、活動過程：

　　(一)導入

　　1、大家好，我是語慧口才的××小記者。見到你們我非常的開心，那我想采訪一下小朋友們。

　　2、今天你們是怎么來到幼兒園的呢?――幼兒自由回答。

　　3、那來到幼兒園你們開心嗎?---開心。

　　4、那小朋友開心的時候會做出什么表情呢――幼兒自由回答。

　　總結(jié)：看來我們語慧口才的小朋友表現(xiàn)都是很不錯的，謝謝你們接受我的采訪。

　　跟著老師一起來喊為自己加油的口號吧：我是語慧口才的小明星，相信我，一定行，加油加油加油吧!

　　(二)基本功---挑戰(zhàn)聲音

　　1、接下來，讓我們進入學本領(lǐng)的環(huán)節(jié)吧。

　　2、有一天，媽媽送你上幼兒園時，馬上就要遲到了，所以，很著急。小朋友你能表演一下著急的表情嗎?――可以，幼兒表演，老師表揚。

　　3、小明放學回家，打開冰箱一看，哇，有最愛吃的冰淇淋，當小明剛拿著冰淇淋吃的時候，不小心掉在地上拉，小明很難過，如果是你，你會難過嗎?做出難過的表情吧―――幼兒模仿。

　　4、那小朋友開心的時候會做出什么表情，生氣的時候呢。。。。等等，教師可以多說幾種表情，讓幼兒去模仿。

　　5、我發(fā)現(xiàn)我們語慧口才班的小朋友越來越聰明啦，就連表情都做的這么到位，那接下來。老師要和小朋友做一個游戲：情緒爆發(fā)，(老師說，著急·難過·開心·生氣等等)根據(jù)老師的音樂，老師開始倒計時10·9·8···老師倒計時到1，小朋友要做出夸張的表情，看看哪個小朋友坐的表情能夠到位，那個小朋友就獲勝。

　　6、游戲開始，小朋友準備好了嗎?―――準備好啦。

　　總結(jié)：剛才的聲音狀態(tài)，小朋友練習的都很認真，通過這種練習，讓小朋友知道用不同的表情來表達不同的情感。

　　(三)學本領(lǐng)----幸好只是個夢

　　過渡語：剛才你們的表現(xiàn)，老師不得不為你們豎起大拇指，大家練習的都很認真，那么，我們要進入第二個學習的環(huán)節(jié)當中啦!

　　1、請聽故事《幸好只是個夢》我的故事講完了，好聽嗎。

　　2、剛才老師講的故事的名字叫什么?---幸好只是個夢。

　　3、美美看到了什么?猜猜她在想什么?----幼兒回憶故事。

　　4、誰看見了，說什么了?―――甜甜看見了，發(fā)卡這些很漂亮，哪里買的。

　　5、美美心里怎么想的，是怎么說的?――――她撒了謊，說是媽媽買的。

　　6、結(jié)果發(fā)生了什么?后來呢?―――結(jié)果美美撒謊鼻子變長啦，后來醒來之后才知道是夢。

　　7、那接下來，讓我們一起來學吧，請小朋友跟著我一起讀，(領(lǐng)讀2-3遍)。

　　8、讓我們把魔法王國里的圖卡請出來，你在圖卡中看到了什么?----幼兒回答。

　　9、讓我們把圖卡輕輕地放在凳子下邊，接下來老師要請我們的小朋友上臺表演啦。

　　10、上臺的時候應該注意什么?-----(讓幼兒回想上臺法)

　　11、在表演的時候，我們要注意自己的肢體，表情，和聲音。

　　12、集體表演完，再請單獨的幼兒上臺來表演。進行單個的指導。

　　(四)、我敢說

　　過渡語：剛才我們學習了關(guān)于美美的夢，小朋友學的都非常的快，表揚你們。

　　1、你做過夢嗎?把自己最有趣的夢分享一下吧!―――請幼兒自由上臺來講述。

　　2、美美做了一個什么夢?夢里出現(xiàn)了什么?―――回憶故事的內(nèi)容。

　　3、夢里的美美為什么長了長長的鼻子?――――因為她撒謊了。

　　4、小朋友你們我們要像美美學習嗎?為什么―――幼兒自由回答。

　　我還可以這樣說 ：

　　剛才看到小朋友一起分享了自己的美夢，并且知道我們應該做一個誠實懂禮貌的好孩子。

　　請幼兒上臺來說一說：大家都喜歡誠實守信的好孩子! 我們要做誠實的好孩子，因為誠實守信的孩子人人愛。

　　課程自然結(jié)束，小朋友揮一揮小手說再見吧。

　　第二課時

　　一、活動目標：1. 學習鞏固故事《幸好只是個夢》。

　　2. 能夠讓孩子獨立表演誦經(jīng)典的同時，明白其含義。

　　3.學習故事，能夠根據(jù)故事繼續(xù)創(chuàng)編。

　　二、活動重點：能夠讓孩子獨立表演誦經(jīng)典的同時，明白其含義。

　　三、活動難點：學習故事，能夠根據(jù)故事繼續(xù)創(chuàng)編。

　　四、活動過程：

　　(一)導入

　　小朋友們好，接下來，老師要帶你們做一個游戲，讓我們一起來玩吧。

　　游戲玩法：

　　小朋友為圓圈，圈內(nèi)選出一個小代表(拿著話筒)圈外的小朋友一起說：“ 北風吹，雪花飄，又是一年冬來到， 推雪人呀，推雪人，打雪仗呀，打雪仗?！?/span>

　　圈內(nèi)小朋友問：“誰對的雪人最漂亮.”

　　圈外回答：“我堆的雪人最漂亮?！?/span>

　　(同時做出自己喜歡的造型)

　　1、 圈內(nèi)小朋友隨便去選一位圈外小朋友問：“你好，小朋友我是語慧口才的小明星，我可以采訪一下你嗎?

　　2、你堆得這是什么雪人啊?為什么這么堆?

　　3、你知道美美做了一個什么夢嗎?

　　4、你應該像美美學習嗎?

　　每輪采訪三個小朋友，同時，圈內(nèi)的小朋友進行總結(jié)或者鼓勵。由圈內(nèi)的小朋友去選擇下一個小朋友進圈，游戲繼續(xù)。

　　(二)舞臺演

　　過渡語：剛才的游戲好玩嗎?用微笑的表情告訴我。

　　1、小朋友還記得我們上節(jié)課所學的內(nèi)容嗎?----知道。

　　2、我們學習了故事，美美做了一個夢。誰能像勇敢的解放軍一樣上臺表演呢?(請個別幼兒上臺表演)就會獲得我們語慧口才的小金幣哦。

　　3、接下來老師要把小朋友分成兩組，來進行pk比賽，看看那組的小朋友是我們今天的小冠軍。

　　4、鼓勵幼兒分組上臺進行表演，教師對幼兒做出點評。并且，強化要求。

　　5、小朋友如果故事中的美美沒有撒謊，會是一個什么樣的夢?―――幼兒自由回答。

　　6、剛才小朋友說的都很好，那小朋友分角色上臺表演一下這個夢吧。

　　總結(jié)：通過剛才看小朋友的表現(xiàn)，有很多種結(jié)果，表揚你們，小寶貝們。

　　(一) 誦經(jīng)典

　　過渡語：剛才我們表演了幸好只是一個夢，還講述了如果美美沒有撒謊故事的結(jié)果會是什么樣，小朋友做的很好。那接下來，讓我們走近魔法王國里邊看看我們的詩人，他們說了什么。

　　1、 播放光盤聽《論語》

　　2、 提問：這首經(jīng)典誦讀選自哪里?《論語》

　　3、 我們也來學一學吧，老師說一句小朋友說一句。(反復進行1-2遍)

　　4、 小朋友們都學會了嗎?——學會了。接下來我們到圖卡王國里去看看。(看書點讀《論語》)

　　5、 小朋友來做小演員分組上臺來表演誦經(jīng)典《論語》。(按照上臺法和家庭秀要求進行表演)

　　6、 我們一起來認識一下兒歌里的紅色字寶寶吧!老師會獎勵今天的識字冠軍一枚金幣。

　　(四)家庭秀

　　1、總結(jié)一節(jié)課學習內(nèi)容：擬聲訓練《挑戰(zhàn)聲音》，學本領(lǐng)《幸好只是個夢》，學會誦經(jīng)典《論語》，小朋友你們都學會了嗎?----會了。

　　2、小朋友又到了我們留作業(yè)的環(huán)節(jié)啦，今天的回家的作業(yè)就是“快樂討論之誠實守信?！被丶医o爸爸媽媽講一講美美的故事，并討論如何做一個誠實守信的人。

　　3、小朋友們聽清楚我們今天的作業(yè)了嗎?

　　4、老師進行展示：

　　語言要求：語言要求：親愛的爸爸媽媽你們好!今天我們討論的主題是如何做一個誠實守信的人。謝謝爸爸媽媽參與討論和對我的教導，我一定會做一個誠實守信的孩子!

　　5、讓幼兒上臺一起來說一說我們的語言要求，回去和爸爸媽媽一起來操作。

　　今天我們的游戲就到這里了，小朋友們伸出雙手揮一揮，跟老師再見。

　　備注:成長手冊剩下的環(huán)節(jié)，需要家長回家指導和幼兒一起完成，教師監(jiān)督并指導。