口才培訓(xùn)辯論賽教案《誰的本領(lǐng)》

發(fā)布時間：2022-11-08 16:17:07 作者：暫無 關(guān)鍵詞：口才培訓(xùn) 閱讀：1080 次

口才培訓(xùn)辯論賽教案《誰的本領(lǐng)》

一.活動目標(biāo)：1.理解訓(xùn)練表情：興奮：.沉穩(wěn)。

2.通過觀看辯論，了解辯論的過程和形式。

3.家長參與，了解課堂促進(jìn)家庭共育，促進(jìn)孩子的口語辯駁能力。

二.活動重點(diǎn)：了解辯論的過程和形式。

三.活動難點(diǎn)：家長參與展示辯論。

四.活動準(zhǔn)備：魔法光盤、圖卡、金幣表情圖片：微笑.大笑.偷笑.怒.后悔.激動.冷靜，相機(jī)或錄像機(jī)，麥克風(fēng)，提前邀請十位家長（五男五女），并提前告訴家長辯論主題做準(zhǔn)備

五.活動過程：

（1）介紹：表情歌（老師唱歌或播放音樂）

我很高興，我喜歡，我會笑，哈哈哈，我會笑，哈哈哈?？创蠹乙黄鹦Α９?，哈哈哈。

我難過，我難過，我會嗚嗚，嗚嗚，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。

看大家一起嗚嗚。嗚嗚，嗚嗚，嗚嗚嗚。

我擔(dān)心，我擔(dān)心，我會跺腳，踏踏，我會跺腳，踏踏。

看大家一起跺腳。踏踏、踏踏、踏踏。

1.孩子們和老師一起唱《表情歌》

2.剛才的表情歌里唱了哪些表情？.哭.著急

3.什么時候會笑/哭/著急？-媽媽給我買玩具.得到老師的獎勵……/難過……/風(fēng)箏掛樹上下不來……

可以請孩子上臺回答問題

4.讓我們看看老師帶來的圖片卡上有什么表情（分別出示每張表情卡，讓孩子們表達(dá)和說是什么表情，最后表現(xiàn)出興奮.沉穩(wěn)）

5.什么時候會興奮？-贏了比賽……

6.興奮的時候是什么樣子的？(哇-眼睛瞪圓，嘴張大。耶-拍手跺腳，跳一跳)

7.我們什么時候要冷靜？-越緊張?jiān)嚼潇o，比如在比賽中，……

8.冷靜的時候是什么樣子的？(冷靜-微笑手放好，語速自然不急躁)

9.游戲，表情變化

游戲玩法：老師出示表情卡，孩子們迅速說出是哪種表情，并做出表情。請5個孩子上臺表情。

結(jié)論：孩子的臉會變出這么多的表情，有一個人他也很會變，不僅會變表情，他也會變72。

(2)學(xué)習(xí)技能

討論

1.孩子猜他是誰？-孫悟空

2.孫悟空的能力大嗎？

3.還有誰能保衛(wèi)地球？-奧特曼曼

4.孫悟空和奧特曼誰的能力大？-孫悟空.奧特曼

5.有人說孫悟空，有人說奧特曼，然后我們分成兩組，看看誰有能力，認(rèn)為孫悟空有能力舉手，請孩子坐在左邊，認(rèn)為奧特曼有能力，請坐在右邊。

6.現(xiàn)在分為兩組，認(rèn)為孫悟空能力大的孩子說為什么？-打妖怪.保護(hù)唐僧取經(jīng).72變……

7.如果你認(rèn)為奧特曼有很大的技能，我們來談?wù)劊ā?/span>

討論中...老師主持一組說完一個理由，請另一組再說一個理由。帶領(lǐng)孩子們討論。

爸爸媽媽上課

1.剛才孩子們一組說誰有很大的技能，每組的理由都很充分，所以比賽也可以稱為辯論。今天，老師邀請了10位客人來我們班，讓他們辯論，看看誰能贏，誰有很大的技能？

2.請爸爸媽媽上課？孩子們歡迎掌聲！讓我們向父母打招呼吧！(爸爸媽媽好)

3.現(xiàn)在請正方認(rèn)為孫悟空本領(lǐng)大的嘉賓，坐在這里(孫悟空)孩子一邊，請反方，認(rèn)為奧特曼本領(lǐng)大的，坐在另一邊。

4.我們正方隊(duì)的成員是……他們的觀點(diǎn)是……(老師錄下家長辯論的過程或拍下精彩瞬間，留下視頻資料)

反方代表隊(duì)成員分別是……他們的觀點(diǎn)是……

5.老師宣布：誰的能力大辯論現(xiàn)在就要開始了！

6.正方一辯：我們認(rèn)為……能力很大，因?yàn)椤?/span>

反方一辯：我們認(rèn)為……能力很大，因?yàn)椤?/span>

正方二辯：因?yàn)?/span>……所以……

反方二辯：雖然……但是……我認(rèn)為……

7.自由辯論：你同意對方的觀點(diǎn)嗎？你反對的原因是什么？

8.各方總結(jié):因?yàn)椤覀儓?jiān)持認(rèn)為……的本領(lǐng)大

9.主席：所有辯手的理由都很充分，但只有一個人獲得了最佳辯手，他就是這樣……方……號辯手……讓我們期待下一場更精彩的辯論吧！

(3)我敢說

1.辯論賽結(jié)束了。現(xiàn)在老師要采訪孩子了:孩子們好，我是語慧口才的小記者。你能采訪你嗎？

你在哪里見過辯論會？……

2.如果再開辯論會，你覺得還能辯論什么？-看書好還是看電視好？……

你認(rèn)為今天的冠軍是誰？為什么？-我認(rèn)為今天的冠軍是……因?yàn)椤?/span>

3.孩子們認(rèn)為辯論時的表情應(yīng)該是什么樣的？為什么呢？.激動.沉穩(wěn)……

微笑有禮貌，興奮感染人，冷靜思考……

4.我請兩個孩子完全說這句話(請上臺說)

5.辯論能鍛煉我們什么能力？-讓我們說得更清楚，說得更流暢……

6.請三個孩子上臺談?wù)勛约旱南敕ǎ?/span>

結(jié)論：孩子們說了他們的感受，現(xiàn)在請孩子們成為一名小記者，采訪今天的客人，你認(rèn)為辯論能鍛煉我們什么？（孩子們作為一名小記者來采訪他們的父母）

主持人：今天父母的參與讓孩子們知道什么是辯論會議，非常感謝父母的參與，請孩子們給客人父母熱烈的掌聲！歡迎他們下次再來。

老師發(fā)金幣，課程結(jié)束。

第二課時

一.活動目標(biāo):1。誰的嘴最靈活，訓(xùn)練孩子口齒清晰。

2.培養(yǎng)兒童實(shí)戰(zhàn)辯論，培養(yǎng)積極性.積極參與辯論，鍛煉語言表達(dá)質(zhì)量和思維判斷能力。

3.通過家庭秀培養(yǎng)孩子的組織主持能力。

二.活動重點(diǎn)：了解辯論的過程和形式。

三.活動難點(diǎn)：家長參與展示辯論。

四.活動準(zhǔn)備：魔法光盤、圖卡、金幣表情圖片：微笑.大笑.偷笑.怒.后悔.激動.冷靜、相機(jī)或錄像機(jī)、麥克風(fēng)，提前與20名家長溝通，準(zhǔn)備辯論比賽（人數(shù)根據(jù)班上孩子人數(shù)確定）。

五.活動過程：

(1)導(dǎo)入游戲《我來說你來做》

游戲玩法：老師描述事件，孩子們做出相應(yīng)的表情。例如：收到禮物（驚喜）玩具壞（后悔）……

1.孩子們的小臉變得很快，嘴巴也很靈活，老師今天帶來了一個繞口令

請聽……(老師顯示繞口令，要求吐字清晰，語速稍快)

2.這個繞口令里有誰？-劉小妞.牛小尤

3.他們?nèi)プ鍪裁础獎⑿℃とュ夼?，牛小尤去練?/span>

4.孩子跟我說繞口令，聽誰的嘴最靈活。(老師逐句教繞口令，注意聽孩子的發(fā)音)

5.游戲，繞口令接龍(分四組，逐句繞口令，看哪一組語速快，發(fā)音清晰)

6.請四個孩子上臺玩接龍游戲，聽誰的嘴最靈活。

結(jié)論：孩子的繞口令發(fā)音清晰，發(fā)音快。辯論時，他們也應(yīng)該發(fā)音清晰，讓別人聽得清楚。

第二課時：

一.活動目標(biāo):1。鞏固基本功表情訓(xùn)練，通過表情歌增加表情學(xué)習(xí)興趣。

2.通過舞臺表演鍛煉孩子的自信心，熟練講故事。

3.情感朗誦經(jīng)典

二.活動重點(diǎn)：熟練講故事。

三.活動難點(diǎn)：分組表演故事。

四.活動準(zhǔn)備:頭飾老爺爺:活動準(zhǔn)備:頭飾老爺爺:.老奶奶.魔法光盤.圖卡.表情圖片：微笑.大笑.偷笑.怒.后悔。

五.活動過程：

（一）.表情訓(xùn)練：唱一唱

1.導(dǎo)入:上節(jié)課我們玩了一個我說你做的游戲?，F(xiàn)在對于老師來說，孩子們做出了表情。我請五個孩子上臺，看看誰做得最快。臺下的評委們一起做吧

游戲玩法：老師說事件，孩子們想要相應(yīng)的表情。例如，有人搶了你的玩具，下午媽媽來接你回家。……

2.孩子們什么時候會笑？.快樂

3.開心的時候除了笑還能怎么樣？

4.生氣的時候會怎么樣？(生氣的時候做三個表情吧！

5.孩子們聽我兒歌里什么樣的快樂，什么樣的憤怒(老師唱《表情歌》，孩子們一起聽)

6.這首歌和孩子們說的一樣嗎？

7.和老師一起唱這首兒歌(老師一句一句教孩子唱兩次兒歌)

8.請兩個孩子上臺，邊唱兒歌邊做動作表情！

9.除了快樂和憤怒，還有什么表情？……）后悔的時候會怎么樣？……）一起唱吧！

孩子們也一起唱續(xù)集的表情歌

（2）鞏固故事，在舞臺上表演

1.爺爺奶奶看到什么開心？

2.讓我們再聽一遍這個故事吧！孩子們跟著光盤低聲說話（老師再播放光盤，孩子們給光盤講故事）

3.孩子們一起做動作.表情講故事！

4.現(xiàn)在老師來給孩子們分組，每三個人一組，分角色表演這個故事（孩子們分組練習(xí)講故事，請3組上臺講故事，請孩子們主持報(bào)紙）

(3)背誦經(jīng)典

1.爺爺奶奶后悔殺了母雞。如果是，你會怎么做？-保護(hù)動物

2.是的，要善良，要有愛心，要保護(hù)動物。老師今天帶來的背誦經(jīng)典就是要有愛心。讓我們聽聽（老師播放光盤兩次）

3.孩子們記得光盤里說了哪句話(孩子們自由發(fā)言)

4.和老師一起讀吧！(逐句領(lǐng)讀，簡單解釋每句的意思)

5.拿出圖卡，一起點(diǎn)讀吧！(帶孩子點(diǎn)讀兩遍)

6.請5名孩子上臺閱讀，請孩子主持報(bào)幕。

(4)家庭秀

1.孩子們會講故事，這個故事可以和幾個人合作講-3個

2.回家先教爸爸媽媽講這個故事，然后給爸爸媽媽分配角色一起表演這個故事，我們先試試吧！

3.孩子們練習(xí)分配角色講故事，學(xué)會組織語言(大家好！你聽過金蛋的故事嗎？先聽我說！我來當(dāng)導(dǎo)演。讓我們一起表演這個故事！

(5)舞臺表演

結(jié)論：因?yàn)闋敔斈棠烫澙妨耍僖膊粫薪鸬傲?。孩子們不能貪婪，比如：每天只吃一塊糖，如果因?yàn)樨澙烦缘锰?，會牙痛，牙齒會脫落，牙齒只能后悔，不能吃糖?，F(xiàn)在我們要給我們的兄弟姐妹.兄弟姐妹來表演故事吧！(帶孩子去其他班表演故事)