
青少兒口才培訓(xùn)教案《我愛媽媽》
一、活動(dòng)目標(biāo):1、了解不同職業(yè)媽媽的工作特征,并練習(xí)模仿。
2、學(xué)習(xí)并熟練掌握兒歌。
3、運(yùn)用音樂等背景環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒的表演更有感染力。
二、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)并熟練掌握兒歌。
三、活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用音樂等背景環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒的表演更有感染力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂《我的好媽媽》、魔法光盤、金幣、寶盒、表情笑的圖卡(微笑、偷笑、大笑)、兒歌配樂。
五、活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入 兒歌《我的好媽媽》
1、小朋友們好!今天老師帶來了好聽的歌,老師放音樂,小朋友如果會(huì)唱也可以跟著唱。(教師播放音樂1遍)
2、提問:歌是說誰的?——媽媽。
3、小朋友的媽媽都是做什么的?——幼兒自由發(fā)言(例如:教師、警察、醫(yī)生、服務(wù)員、清潔工等)
4、知道她們工作時(shí)的樣子嗎?一起試著學(xué)一學(xué):(請(qǐng)不同的小朋友上臺(tái)表演媽媽工作時(shí)的樣子,每個(gè)工作可同時(shí)請(qǐng)2——3個(gè)小朋友)
教師媽媽—— 可以做:?jiǎn)柡谩⒔虒W(xué)、批改作業(yè)等動(dòng)作;
警察媽媽—— 你好,我是警察(敬禮),請(qǐng)出示身份證;
醫(yī)生媽媽—— 來我給你做檢查,哪里疼。學(xué)著醫(yī)生的樣子做檢查;
服務(wù)員媽媽—— 你好,歡迎光臨,手做出請(qǐng)的動(dòng)作;
清潔工媽媽—— 做掃地的姿勢(shì)??梢哉f:請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。
5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友面對(duì)面站好,老師說出做不同工作的媽媽,你們來學(xué)她們的動(dòng)作和聲音。(教師說不同職業(yè)的媽媽,幼兒動(dòng)作)
6、總結(jié):媽媽每天都很辛苦的工作和照顧我們,我們?cè)诩依飸?yīng)該怎么做呢?——聽話、幫媽媽做事
7、這樣?jì)寢尵蜁?huì)很高興,高興的時(shí)候會(huì)怎么樣?——笑
(二)基本功訓(xùn)練
1、你都見過媽媽是怎么笑的?(請(qǐng)3名小朋友上臺(tái)模仿媽媽是怎么笑的)
2、媽媽什么時(shí)候是哈哈大笑的?——非常開心,有開心的事情發(fā)生
3、哈哈大笑是怎么笑?——張大嘴哈哈笑,大笑:張大嘴、提笑肌,哈哈
4、什么時(shí)候是微笑的?你什么時(shí)候是微笑的?微笑是怎么笑?——微笑:露牙齒、彎眉毛,無聲
5、你看到過媽媽偷笑嗎?有什么事情讓她偷偷的笑呢?她是怎么偷笑的?——偷笑:瞇眼睛、捂嘴巴,嘿嘿
基本功訓(xùn)練:微笑、偷笑、大笑、驚喜的笑
6、還見到過媽媽什么事笑?——驚喜的笑……
7、游戲:看圖做表情
老師出示圖片,小朋友看圖片快速做出相對(duì)應(yīng)的表情,(請(qǐng)3名小朋友上臺(tái)來表演)
(三)學(xué)本領(lǐng)
過渡:小朋友都知道媽媽很辛苦,你們愛媽媽嗎?——愛。請(qǐng)聽聽我的兒歌里的小朋友是怎么愛媽媽的。
1、 老師按上臺(tái)法配樂表演兒歌《我愛媽媽》,要求聲音洪亮,有感情,動(dòng)作大方美觀。
2、 兒歌的名字叫什么?——我愛媽媽
3、 兒歌里媽媽是怎么表現(xiàn)愛我的?——媽媽教我畫畫
4、 我是怎么愛媽媽的呢?——我給媽媽唱歌
5、 媽媽盼我長(zhǎng)大,長(zhǎng)大干什么?——長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)
6、 小朋友跟老師一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧?。ㄖ鹁浣绦∨笥褍焊杓皠?dòng)作,注意表情、語氣)
7、 游戲:我說你做
請(qǐng)5名小朋友上臺(tái),臺(tái)下小朋友說兒歌,臺(tái)上小朋友表演動(dòng)作(請(qǐng)兩組每組5名小朋友)
(四)我敢說
1、看圖說話,老師給小朋友發(fā)圖卡。
我們來看看圖卡上都有什么!
圖卡上都有誰?他們?cè)诟墒裁??是什么表情?猜猜他們?huì)說什么?
2、來找找圖卡上兒歌在哪里?一起來點(diǎn)讀兒歌(點(diǎn)讀兒歌,并認(rèn)讀紅色的重點(diǎn)字)
3、小朋友愛媽媽,那愛爸爸嗎?爸爸是做什么工作的?辛苦嗎?工作的時(shí)候是什么樣子的?(請(qǐng)4名小朋友上臺(tái)來模仿爸爸工作時(shí)的樣子)
4、你有什么好辦法讓爸爸哈哈大笑?
5、學(xué)會(huì)說一句感恩父母的話吧!——爸爸媽媽辛苦了,我愛你們……
6、小朋友上臺(tái)來說一說吧?。ㄕ?qǐng)3名小朋友上臺(tái)來說)
7、我還可以這樣說:小朋友把爸爸是做什么工作的辛不辛苦,來說一說吧?。ㄕ?qǐng)3小朋友上臺(tái)來說一說)
我的爸爸是做……,他很辛苦,因?yàn)椤?/span>
8、 你喜歡和爸爸媽媽在一起嗎?你們經(jīng)常一起去哪里或者做什么呢?(請(qǐng)3小朋友上臺(tái)來說一說)
我最喜歡喝爸爸媽媽在一起,我們經(jīng)常一起……
總結(jié):今天我們了解了爸爸媽媽的工作,還知道他們很辛苦,回家要把感恩的話說給爸爸媽媽吧!相信媽媽會(huì)開心的大笑的!
老師發(fā)金幣,課程結(jié)束!
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第二課時(shí)
一、活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)誦經(jīng)典《論語》。
2、通過討論了解在家里可以為爸爸媽媽做的力所能及的事。
3、根據(jù)討論做情景表演,并回家學(xué)說感恩的話。
二、活動(dòng)重點(diǎn):情景表演
三、活動(dòng)難點(diǎn):討論。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂《我的好媽媽》、魔法光盤、金幣、寶盒、表情笑的圖卡(微笑、偷笑、大笑、哭)、兒歌配樂。
五、活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,復(fù)習(xí)表情訓(xùn)練及學(xué)習(xí)基本功面部肌肉訓(xùn)練
1、游戲:表情變變變
老師出示圖卡,小朋友快速的變換表情。(最后一張出示哭的圖片)
2、學(xué)習(xí)面部肌肉訓(xùn)練:老師今天帶來了一首好聽的兒歌,我來說兒歌看看哪個(gè)小朋友會(huì)變魔術(shù),把兒歌里說的變出來。
變小臉,真奇妙,
小臉小臉變胖,
小臉小臉變瘦,
小臉小臉哭哭,
小臉小臉笑笑。
老師每說一句,引導(dǎo)小朋友做出想對(duì)應(yīng)的表情。
3、現(xiàn)在我請(qǐng)6名小朋友上臺(tái)一起來變魔術(shù),臺(tái)下的小評(píng)委來 看看誰變得最快。(請(qǐng)小朋友上臺(tái)做面部肌肉訓(xùn)練。)
(二)鞏固復(fù)習(xí)兒歌,并討論做情景表演
1、魔術(shù)變得都很快,兒歌還記得嗎?先來聽聽光盤里怎么說的吧!
2、播放光盤,小朋友跟光盤小聲說兒歌。
3、我們跟音樂來一起說兒歌吧,全體起立?。ㄐ∨笥雅錁芬黄饋碚f兒歌)
4、請(qǐng)小演員上臺(tái)來表演吧?。ㄕ?qǐng)一組小朋友上臺(tái)表演,請(qǐng)一個(gè)小朋友手持話筒報(bào)幕)
5、討論:小朋友都愛爸爸媽媽,爸爸媽媽下班回來我們應(yīng)該為爸爸媽媽做些什么呢?——倒水、拿拖鞋、拿水果、捶捶背、捶捶腿……
6、分組表演,每三個(gè)小朋友一組(分別扮演爸爸媽媽,寶寶)上臺(tái)來表演媽媽(爸爸)下班了。臺(tái)上小朋友表演,臺(tái)下小朋友做評(píng)委。
表演結(jié)束,小評(píng)委點(diǎn)評(píng),老師根據(jù)小朋友的表演及點(diǎn)評(píng)總結(jié)。
(三)誦經(jīng)典
1、每個(gè)人都很愛自己的爸爸媽媽,我們?cè)賮砺犅牎墩撜Z》里面是怎么愛爸爸媽媽的吧!
2、播放光盤,小朋友聽光盤
3、跟老師一起來學(xué)一學(xué)吧,逐句教,并簡(jiǎn)單解釋每句的意思。
4、老師發(fā)圖卡,小朋友看看圖卡上有什么,他們?cè)诟墒裁??猜猜他們說什么了?是什么表情?
5、點(diǎn)讀誦經(jīng)典,一起來點(diǎn)讀剛才讀的《論語》吧
6、請(qǐng)3名小朋友上臺(tái)來給大家朗誦《論語》。
(四)家庭秀
1、今天小朋友都學(xué)到了新的兒歌,新的本領(lǐng),還學(xué)會(huì)了說感恩的話,爸爸媽媽愛我們除了教我們畫畫還為我們做什么了?請(qǐng)小朋友來說一說吧!(小朋友上臺(tái)說父母愛自己的事例)
2、今天回家后組織爸爸媽媽也來說一說他們的爸爸媽媽是怎么愛他們的吧!
練習(xí)家庭秀語言:大家好!語慧口才家庭秀今天的主題是“感恩父母”,請(qǐng)每個(gè)人來說一件父母愛自己的事例,并說一句感恩的話!
老師發(fā)金幣,課程結(jié)束。