指導(dǎo)孩子朗讀《你是人間的四月天》《獨(dú)語(yǔ)》

發(fā)布時(shí)間：2020-10-12 15:07:09 作者：暫無 關(guān)鍵詞：朗讀 閱讀：4461 次

   《你是人間的四月天》

　　林徽因

　　我說你是人間的四月天;

笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);

輕靈在春的光艷中交舞著變。

爾是四月早天里的云煙,

黃昏吹著風(fēng)的軟,星子在

無意中閃,細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

那輕,那娉婷你是,

鮮妍百花的冠冕你戴著,

你是天真,莊嚴(yán),你是夜夜的月圓。

雪化后那篇鵝黃,你象;新鮮

初放芽的綠,你是;嫩喜

悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開,是燕

在梁間呢喃,一你是愛,是暖,

  是希望,你是人間的四月天

      作者簡(jiǎn)介

　　林因(1904-1955),中國(guó)近現(xiàn)代史上著名的建筑學(xué)家、作家。20世紀(jì)30年代,與丈夫梁思成專注于中國(guó)古代建筑的研究,奠定了中國(guó)古代建筑研究基礎(chǔ)。

她的文學(xué)創(chuàng)作有散文、詩(shī)歌、小說、劇本等,代表作有《八月的憂愁》《你是人間的四月天》等。其中,《你是人間的四月天》最為大眾所熟悉。

朗讀指導(dǎo)

　　關(guān)于《你是人間的四月天》是詩(shī)人為誰(shuí)而作,有兩種說法,一種說法是為悼念徐志摩而作,另一種說法是為林徽因與梁思成的長(zhǎng)子梁從誡所作。

　　詩(shī)中的“四月天”,代表著愛,代表著暖,亦代表著希望,洋洋灑灑的文字,流露出的是輕巧、自在的韻味。詩(shī)人是一位母親,內(nèi)心中充盈著強(qiáng)烈的母愛,四月所具有的美麗景象就如同自己心中的那個(gè)小天使,母親對(duì)兒子的愛與希望,在詩(shī)中得到了完美的詮釋,這是一種因兒子的降生所帶來的喜悅之情。所以,這首活潑輕快的詩(shī)是林因?yàn)楹⒆訉懢褪菢O有可能的。

　　林徽因的詩(shī)意境優(yōu)美,內(nèi)容純,技巧純熟,語(yǔ)言華美,在詞語(yǔ)的跳躍與韻律的和諧方面可謂是達(dá)到了極致。朗讀時(shí),建議語(yǔ)調(diào)輕快、活潑,并且飽含溫情,朗讀后,父母可以向孩子表達(dá)愛意,讓他知道他的出生給父母帶來的喜悅與感動(dòng)。

　　　　《獨(dú)語(yǔ)》

　　覃子豪

　　我向海洋說:我懷念你海洋應(yīng)我

　　以柔和的潮聲

　　我向森林說:我懷念你森林回我

　　以悅耳的鳥鳴

　　我向星空說:我懷念你星空應(yīng)我

　　以靜夜的幽聲

　　我向山谷說:我懷念你山谷回我

　　以溪水的淙鳴我向你傾吐思念你如石像

　　沉默不應(yīng)

　　如果沉默是你的抑你知道這悲抑

　　最傷我心

　　作者簡(jiǎn)介

　　覃子豪(19121963),原名覃基,現(xiàn)代詩(shī)人、詩(shī)歌評(píng)論家。詩(shī)歌風(fēng)格深受19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的影響。20世紀(jì)30年代曾留學(xué)日本,主編過多種報(bào)紙雜志。他曾與余光中等人成立“藍(lán)星詩(shī)社”,出版詩(shī)集《生活的弦》《永安劫后》等。

　　朗讀指導(dǎo)

　　《獨(dú)語(yǔ)》是詩(shī)人付出感情卻得不到回應(yīng)的傷感之作。大海、森林都給“我”以回聲,只有石像的沉默“最傷我心”,前面層層鋪墊,更顯石像沉默的靜寂,而“我”的幽怨彌漫在這沉默里。

　　生活中,孩子與父母應(yīng)該像大海與森林的回聲,有所互動(dòng)。面對(duì)父母喋喋不休的關(guān)心,很多孩子就如同“石像”般假裝聽不到,沒有回應(yīng),或者用沉默表達(dá)不滿,或者對(duì)父母的嘮叨選擇性屏蔽。溝通是親子關(guān)系的核心,如何引導(dǎo)孩子與父母分享他的內(nèi)心世界,是合格父母的必修課。

　　在朗讀時(shí),與孩子一起坐在床頭,父母抱著或摟著孩子,在孩子耳邊輕聲朗讀,語(yǔ)調(diào)中要帶些許傷感。讀完后,可以跟孩子互動(dòng),互相傾訴遭受對(duì)方“不回應(yīng)”而傷心的時(shí)刻。告訴孩子:自從他降生,他第一次笑、第一次叫爸爸媽媽、第一次反駁…他的每一次回應(yīng)都讓父母感動(dòng)。