兒童散文朗誦《上帝讓我牽著蝸牛去散步》《嚴(yán)父》

發(fā)布時(shí)間：2022-08-22 13:34:31 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：兒童散文朗誦 閱讀：2071 次

散文是真情流露，字里行間展現(xiàn)了作者的親見(jiàn)親聞和真情實(shí)感。朗誦時(shí)，要用情帶聲，真實(shí)感受和體會(huì)作者所見(jiàn)所聞、所悟所感，設(shè)身處地，用情感表達(dá)作者的真情實(shí)感。推薦兒童散文朗誦《上帝讓我牽著蝸牛去散步》《嚴(yán)父》。

《上帝讓我牽著蝸牛去散步》

張文亮

　　上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。

　　我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬。真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？

　　“上帝??！為什么？”天上一片安靜?！鞍?！也許上帝抓蝸牛去了！”好吧，松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。

　　咦？我聞到花香，原來(lái)這邊有個(gè)花園。我感到微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)夜里的風(fēng)這么溫柔。慢著我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎么沒(méi)有這些體會(huì)？

　　我忽然想起來(lái)，莫非是我弄錯(cuò)了！原來(lái)上帝是叫蝸牛牽我去散步。

分析提示：本文講述了上帝安排自己和蝸牛散步的精彩經(jīng)歷，給人一種寫(xiě)意的輕松感覺(jué)，同時(shí)也充滿了深刻的含義：忙碌的生活讓我們很多人盲目地向前走，錯(cuò)過(guò)了沿途的風(fēng)景，忘記了為什么開(kāi)始。

朗誦時(shí)，第一段要親切地講述，語(yǔ)氣中有點(diǎn)疑惑；第二段語(yǔ)氣應(yīng)該充滿對(duì)蝸牛的抱怨，“催”“?！薄袄薄俺丁钡仍~要生動(dòng)地讀出形象感；第三段疑問(wèn)句的語(yǔ)氣要充滿困惑和困惑，然后語(yǔ)言要有一種自我安慰的無(wú)奈感；第四段語(yǔ)氣要有意想不到的驚喜感，形象要表達(dá)花香、微風(fēng)、鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)鳴、星斗帶來(lái)的愉悅感；最后一段可以用緩慢的語(yǔ)速和略帶思考的語(yǔ)氣表現(xiàn)出終于理解上帝辛勤勞動(dòng)的頓悟感。

《嚴(yán)父》

席慕蓉

　　八月，夏日炎炎，在街前街后騎著摩托車(chē)叫賣(mài)著“牛肉，肥美黃牛肉”的那個(gè)男子，想必是個(gè)父親吧。新修的馬路上，壓路機(jī)反復(fù)地來(lái)回著，在駕駛座上那個(gè)沉默的男子，想必是個(gè)父親吧。不遠(yuǎn)處那棟大樓里，在一間又一間的辦公室批著公文、抄著公文、送著公文的那些逐漸老去的男子之中，想必也有很多都是父親了吧。

　　一切的奔波，想必都是為了家里的幾個(gè)孩子。

　　風(fēng)霜與憂患，讓奔波在外的父親逐漸有了一張嚴(yán)厲的面容，回到家來(lái)，孩子的無(wú)知與懶散又讓他有了一顆急躁的心。怎么樣才能讓孩子明白，擺在他們眼前的，是一條多么崎嶇的長(zhǎng)路。怎么樣才能讓孩子知道，父親的呵護(hù)是多么有限和短暫。

　　可是，孩子們不想去明白，也不想去知道，他們喜歡投向母親柔軟和溫暖的懷抱，享受那一種無(wú)限的縱容和疼愛(ài)。

　　勞苦了一天的父親，回到自己的家，卻發(fā)現(xiàn)，他用所有的一切在支撐著的家，實(shí)在很甜美也很快樂(lè)，然而這一種甜美與快樂(lè)卻不是他可以進(jìn)去，可以享有的。于是，憂慮的父親，同時(shí)也就越來(lái)越寂寞了。

分析及提示：“不管家不知道父母累”，這篇文章筆觸細(xì)膩，雖然只有幾百字，但卻表達(dá)了父親的艱辛和困難。讀完這篇文章后，讓我們理解父親嚴(yán)肅面孔下的困難，明白孩子們應(yīng)該理解和尊重父親。

這篇散文的第一段描述了三個(gè)不同場(chǎng)景中的父親。每個(gè)場(chǎng)景都應(yīng)該有一個(gè)特定的場(chǎng)景再現(xiàn)。通過(guò)高低、速度、重量、虛實(shí)等方式，突出不同場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換水平“想必”可以讀出更積極的猜測(cè)感。第一段的最后一句是總結(jié)；第二段和第三段要讀出父親看似嚴(yán)厲冷漠的表情背后的責(zé)任、憂慮和沉默的愛(ài)；第四段，第一句要讀出父親累了回家后對(duì)甜蜜幸福的渴望和無(wú)奈，第二句要讀出父親沉默愛(ài)情背后的悲傷和苦澀。