小學(xué)生詩歌精選《生與死》《歷史的碎片》

發(fā)布時(shí)間：2022-08-19 14:14:12 作者：暫無 關(guān)鍵詞：小學(xué)生詩歌精選 閱讀：1702 次

節(jié)奏是詩歌的生命，朗誦詩歌不能改變。隨著詩歌內(nèi)容和情感的變化，詩歌的節(jié)奏也應(yīng)該改變。掌握節(jié)奏會(huì)使詩歌更有節(jié)奏。推薦小學(xué)生詩歌精選《生與死》《歷史的碎片》。

《生與死》

　　牛漢

年輕時(shí)信奉莎士比亞的一句箴言：

懦弱的人一生死一千次，

勇敢的人一生只死一回。

　　可有人一生豈止死過一千次，

　　一次次地死去，又一次次復(fù)活，

　　生命像一首詩越寫越清純。

勇敢的人死一千次仍勇敢地活著，

而懦弱的人僅僅死一回就懦弱地死去了。

哦，莎翁的這句箴言是不是應(yīng)當(dāng)修改？

死過一千次仍莊嚴(yán)神奇地活著的人，我見過，

   懦弱的人經(jīng)不住一次死亡的威脅，我見得更多。

朗誦提示：這首詩重新詮釋了莎士比亞對(duì)生死的理解，簡(jiǎn)潔而富有哲理。這首詩可以用簡(jiǎn)單的語氣朗誦，注意對(duì)象感，加強(qiáng)對(duì)重音的把握。“一千次”和“一回”是重音，朗誦時(shí)要強(qiáng)調(diào)，為下面對(duì)這句話的不同理解鋪平道路。第二節(jié)，“可”“豈止”是重音，中間一句輕輕帶過，突出，“生活就像一首詩，越寫越清純?！钡谌?jié)依然強(qiáng)調(diào)“一干次”“一回”。最后一節(jié)深刻揭示了勇敢者和懦弱者的生死本質(zhì)，應(yīng)該通過比較來展現(xiàn)。

《歷史的碎片》

　　樓蘭日記

　　葉延濱

　　只剩下一攤散亂的瓦片了，

　　手掌一樣的瓦片，指甲蓋一樣的瓦片，

　　從沙海中探出頭來，

說：又來了幾個(gè)撿瓦片的人，

等了幾百年了。

我的目光在瓦片上跳躍，

想跳過時(shí)間的籬笆，

　　走進(jìn)另一座城池，叫樓蘭的城。

　　活在詩歌中的城，

　　多美的名字：樓蘭，

　　讓詩人夢(mèng)中想到一個(gè)心上人。

　　只剩下瓦片了，一座城和一個(gè)美麗的名字，

　　讓一攤簡(jiǎn)陋的碎片看守著。

　　叫我想到大海，沙灘上的貝殼，

看守著曾經(jīng)生命過的漲潮和落潮啊，

五千年曾有多少輝煌和瘋狂，

　　都沉寂為一本叫歷史的書，

　　那一本書就能是五千年嗎？

　　不，那只是裝成冊(cè)的歷史瓦片而已！

　　在城池中，過去和現(xiàn)在的城池中，

　　比瓦片更高貴的是鋼刀，

　　比鋼刀更高貴的是財(cái)富，

　　比財(cái)富更高貴的是權(quán)力，

　　比權(quán)力更高貴的是榮譽(yù)，

　　比榮譽(yù)更高貴的是生命！

　　啊，生命是脆弱的，在沙漠之中，

比生命更強(qiáng)大的是榮譽(yù)，

比榮譽(yù)更強(qiáng)大的是權(quán)力，

比權(quán)力更強(qiáng)大的是財(cái)富，

比財(cái)富更強(qiáng)大的是鋼刀，

比鋼刀更強(qiáng)大的是瓦片：

　　生命死了，財(cái)富和權(quán)力也會(huì)死去，

　　鋼刀與榮譽(yù)也一起陣亡。

天上的云和地上的樹都死了，

死亡之海中

　　一只剩下幾塊瓦片嵌進(jìn)了，

　　后來人的眼睛！

背誦提示：這首詩從歷史旁觀者的角度看待過去，思考生活，有生活的滄桑感和歷史的厚重感，充滿哲學(xué)，發(fā)人深省。背誦時(shí)要注意語氣的把握，因?yàn)樗菍?duì)歷史的嘆息，所以我們應(yīng)該用更冷靜的語氣背誦，語氣深沉?？此破降恼Z言流動(dòng)實(shí)際上充滿了發(fā)人深省的問題。詩中一系列誰更高貴，誰更強(qiáng)烈的對(duì)比，應(yīng)該通過高低、速度、現(xiàn)實(shí)和嚴(yán)重的變化來表現(xiàn)節(jié)奏。雖然語氣低沉而平靜，但這并不意味著冷漠。通過節(jié)奏的變化，也可以加強(qiáng)對(duì)詩歌情感的理解和把握。