每一個小孩全是老天爺請來的快樂“逗”。小孩的本性理當善解人意、幸福,又逗逼,而開發(fā)設計這種個性化發(fā)展?jié)摿χ皇鞘且皇?/span>童詩的間距。好的兒童詩歌像一扇窗子,能將童的語言和激情開啟來。
1小兄弟倆兒(兒化韻)
小哥兒倆,紅臉蛋。
手牽手兒,一塊兒去玩。
小哥兒倆,一個班兒。
一路上學唱起歌兒。
學造句子兒,一串兒串兒,
唱新歌兒,一段兒段兒,
學美術兒,不貪玩兒,
畫小貓兒,鉆圓形兒,
畫小狗兒,蹲廟臺兒畫,
只雛雞兒吃小米手機兒,
畫條魚兒吐小水泡兒。
小哥兒倆,對性子兒,
念書上學不費勁兒,
簡直爸爸媽媽的好寶貝兒。
兒童詩歌提醒:之上3首童謠是兒化韻的表達形式之一。兒化韻是從頭至尾,每段的末尾字全是早已兒化的韻。如曲兒、音兒、勁頭……兒不音標發(fā)音,跟前邊的字的鼻韻母成一個“兒化音”的聲調,在拼音的未尾加“r”。
2好寶寶(子字歌)
李家有一個胖小孩,自身穿衣服穿棉襪,還幫妺妺梳辮子。
劉家有一個小毛竹,早上醒來疊被,抽水打掃打掃衛(wèi)生。
王家有一個胖子,叫來鋼釘小錘,修完課桌椅和桌椅。
周家有一個小燕子,拾到一個皮夾子,交到側門大嬸嬸。
胖小孩胖子,小毛竹小燕子, 學習雷鋒做善事,她們?nèi)呛脤殞殹?/span>
兒童詩歌提醒:子字歌都是童謠表述的種方式。它的特性是每一句末尾的字是“子”字,每一“子”字必須讀輕輕。此首童謠根據(jù)4個小孩干了4件好事兒,贊頌了雷鋒精神在青少年兒童中發(fā)揚。
3十二月新鮮水果(時序歌,浙江省童謠)
元月甘庶節(jié)節(jié)高升,
二月橄攬兩邊黃,
三月大櫻桃顆顆紅,
四月批杷如密糖,
五月楊梅紅如火,
六月蓮籽滿水塘,
七月南酸棗樹頭白,
八月凌角如刀槍,
九月番石榴漏齒笑,
十月金菊滿園香,
十一月紅心柚金一樣黃,
十二月桂圓、荔技湊出雙。
兒童詩歌提醒:它是一首時序童謠。根據(jù)自然界的時序轉變,正確引導少年兒童了解不一樣時節(jié)和月中的不一樣新鮮水果,進而喜愛自然界,提高對專業(yè)知識的興趣愛好。
4下頜上的小洞
很久很久以前個怪異的小孩,
小孩有一個怪異的下頜,
下頜有一個怪異的小洞,
小洞有誰知道它有多少。
瞧他一邊飯往口中劃,邊從那小洞向下撒。
假如餐桌是農(nóng)田,并且米粒會出芽,
那麼一天三餐飯,他呀頓頓種農(nóng)作物。
可是啥都沒有種出去,僅僅 谷物白白的給浪費。
大家聽了這段子,必須摸一摸下頜,
如果也是個小洞那么就堵住它。
兒童詩歌提醒:此首童謠,前四句以聯(lián)珠(模具頂針)文件格式開始,上遞下接,使語句聯(lián)絡密不可分,有極強的節(jié)奏性。雖然第五句之后嚴苛地說并不是模具頂針的文件格式,但歸屬于模具頂針的方式,主要表現(xiàn)了一個小孩“浪費”谷物的場景,表明出要愛護谷物的大道理,此童謠十分幽默,備受小朋友們的喜愛。