這些問(wèn)題你也有!每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的口才能力

發(fā)布時(shí)間：2022-07-18 13:18:54 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：口才 閱讀：939 次

   如果大家有聽(tīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多講師專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，課程體系也不錯(cuò)，說(shuō)話也沒(méi)有問(wèn)題，但是聽(tīng)他們講解的音頻卻比較吃力，講師存在吃字、字音粘連、或者聲調(diào)不準(zhǔn)、歸音不清、鼻音重等的問(wèn)題。

　　其實(shí)類似的問(wèn)題是普遍存在的，我們從小就會(huì)說(shuō)話，覺(jué)得說(shuō)話是自然而然的過(guò)程，上學(xué)的十幾年里，大部分是我們聽(tīng)老師說(shuō)，怎么說(shuō)話已經(jīng)駕輕就熟，沒(méi)有意識(shí)去關(guān)注我說(shuō)的話對(duì)方是什么感覺(jué)，怎么說(shuō)話更有說(shuō)服力感染力，也沒(méi)有正式的事情督促自己要把話說(shuō)得更清楚，要提升一下敘述能力、演講能力。

　　直到我們參加了工作，要跟招聘者談話，跟客戶談話，跟領(lǐng)導(dǎo)談話，跟下屬談話，要做報(bào)告，做提方案，要說(shuō)服他人，要表達(dá)自己的想法的時(shí)候，我們才意識(shí)到原來(lái)我說(shuō)話是什么樣子的，我還可以從哪些方面提升，我提升以后“說(shuō)話”竟然成了我的亮點(diǎn)。

　　很多普通人比如像我們口才教學(xué)以外的同事，接觸了口才課程以后才發(fā)現(xiàn)其中的魔力，在潛移默化中跟隨老師基本功講解，了解發(fā)聲基礎(chǔ)，有意識(shí)地糾正表達(dá)中的問(wèn)題，或者在短視頻和自媒體如此繁盛的時(shí)代自己錄制表達(dá)類視頻，可以實(shí)現(xiàn)擺脫濃重的鄉(xiāng)音，有自信地公眾表達(dá)，讓老友們都感覺(jué)跟以前不同。

　　口才業(yè)務(wù)有很多成年人在咨詢，大體是在工作生活中遇到了具體的問(wèn)題，比如因?yàn)樵诠ぷ髦杏袇R報(bào)任務(wù)，有接待、解說(shuō)、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，有的人表示每次跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作沒(méi)有存在感，不被重視，不被認(rèn)可。想問(wèn)有沒(méi)有針對(duì)性的培訓(xùn)。

　　一般接到類似的需求，語(yǔ)慧教學(xué)部會(huì)針對(duì)該學(xué)員遇到的具體問(wèn)題，了解其自身基礎(chǔ)，從語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練、提升訓(xùn)練、加強(qiáng)訓(xùn)練、能力訓(xùn)練四個(gè)方面1V1定制課時(shí)，集中訓(xùn)練提升薄弱環(huán)節(jié)，比如我們?nèi)绾沃v話更能抓住聽(tīng)眾吸引力，語(yǔ)氣，眼神，態(tài)勢(shì)語(yǔ)如何運(yùn)用，氣息如何運(yùn)用?表達(dá)技巧的內(nèi)三外四是什么?如何做更深入人心的自我介紹。演講中有哪些技巧，然后在實(shí)操中鞏固理論知識(shí)，把知識(shí)更變通地運(yùn)用到生活中。讓自己更有魅力，讓我們想要展示的內(nèi)容更深入人心。

　　總結(jié)一下，如果能意識(shí)到有聲語(yǔ)言對(duì)自己來(lái)說(shuō)是軟實(shí)力，潛在資本，在表達(dá)中能下意識(shí)地去學(xué)習(xí)和關(guān)注，我相信你一定會(huì)受益匪淺，而且這一點(diǎn)唯余獨(dú)有的進(jìn)步會(huì)讓你超過(guò)很多人。

　　學(xué)員們也可以隨時(shí)了解語(yǔ)慧口才總部的師資培訓(xùn)，從朗誦，演講，故事，配音，播音主持采訪等各個(gè)模塊來(lái)感受有聲語(yǔ)言的魅力，讓自己成為內(nèi)心更豐富，軟實(shí)力更強(qiáng)的人。更歡迎老師們向?qū)I(yè)邁進(jìn)一步，提升自己口才素養(yǎng)，和教學(xué)實(shí)力!