少兒口才朗讀訓(xùn)練文章《不懂禮貌的小猴子》

發(fā)布時(shí)間：2019-11-21 13:15:57 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：少兒口才 閱讀：3515 次

少兒口才朗讀訓(xùn)練文章《不懂禮貌的小猴子》在朗讀的時(shí)候，小朋友們要注意朗讀是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗讀不僅可以提高閱讀能力，增加藝術(shù)鑒賞能力，更重要的是，通過(guò)朗讀，大者可以陶冶情操，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者可以有效的培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。所以我們小朋友們千萬(wàn)不能漠視朗讀！

有一天，小猴子到老牛爺爺家玩。爺爺在寫(xiě)字，小猴子見(jiàn)門(mén)開(kāi)著，就從窗戶(hù)里跳進(jìn)去。把爺爺嚇了一跳。沒(méi)看什么東西，就把它扔出窗外。正好扔到了水池中，把小猴子淹的全身都濕了。回家后媽媽問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，告訴小猴子不應(yīng)該從窗戶(hù)跳進(jìn)去，那是不禮貌的，應(yīng)該從門(mén)進(jìn)入，并且應(yīng)該敲門(mén)。

第二天小猴子到老牛爺爺家玩。想起媽媽昨天說(shuō)的話，就用腳使勁地踢門(mén)。把門(mén)踢了一個(gè)洞。把牛爺爺嚇壞了，用棍子把踢進(jìn)去的腳狠狠地打了一下，把小猴子的腳打腫了。

小猴子跌腳跑回家，媽媽問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)后告訴小猴子應(yīng)該用手敲門(mén)。沒(méi)等媽媽把話說(shuō)完，小猴子就跑到一邊去了。

第三天小猴子又到老牛爺爺家玩。想起媽媽說(shuō)過(guò)的話，就用手重重地敲門(mén)。把門(mén)拍了一個(gè)洞，老爺爺很生氣，用鐵棍子朝門(mén)內(nèi)的那只手打過(guò)去，小猴子的手馬上腫了起來(lái)。小猴子回到家里，猴媽媽耐心地告訴小猴子，小猴子也耐心地聽(tīng)著，小猴子終于明白到別人家作客一定要輕輕地敲門(mén)，那才是有禮貌的好孩子。

第四天小猴子到老牛爺爺家玩。它輕輕地有禮貌地敲開(kāi)門(mén)，老牛爺爺高興地把小猴子請(qǐng)到家中作客，還拿出許多好吃地東西招待小猴子，小猴子玩地很開(kāi)心。

少兒口才朗讀訓(xùn)練文章《不懂禮貌的小猴子》朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗誦者通過(guò)原作的字句，用有聲語(yǔ)言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽(tīng)眾領(lǐng)會(huì)朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。