口才不是天生的。人生來(lái)就有發(fā)聲器官,具備了說(shuō)話的生理?xiàng)l件,但這不等于就具備了說(shuō)話的能力。大多數(shù)人要到一歲以后才開(kāi)始啞啞學(xué)語(yǔ)。如果人類的孩子一出生就離開(kāi)了人類社會(huì),則可能永遠(yuǎn)喪失說(shuō)話的能力,狼孩的故事已給我們提供了有力的證明。所以,說(shuō)話能力是后天培養(yǎng)起來(lái)的。幾乎所有偉大的演說(shuō)家在剛開(kāi)始時(shí)都是一個(gè)蹩腳的演講者。
古希臘“十大演說(shuō)家”之一的德摩西尼第一次在群眾集會(huì)上發(fā)表演說(shuō)時(shí),聽(tīng)眾沒(méi)有注意他的講話內(nèi)容,而是對(duì)他沙啞的聲音、瘦弱的身體和笨拙的動(dòng)作發(fā)出一陣陣的嘲諷。
被譽(yù)為“世紀(jì)演說(shuō)家”的丘吉爾,原先講話結(jié)結(jié)巴巴,口齒不清,根本就不是當(dāng)演說(shuō)家的料。他沒(méi)有受過(guò)大學(xué)教育,身高僅五英尺(約1.65米),沒(méi)有堂堂的儀表和風(fēng)度,他那難聽(tīng)的喊叫聲不像麥克阿瑟或者馬丁路德金那樣洪亮。在議會(huì)下院最初的一場(chǎng)演講中,他講到一半就跑下臺(tái)來(lái)。日本前首相田中角榮小時(shí)候患有嚴(yán)重的口吃病,說(shuō)話困難,常被同學(xué)捉弄。美國(guó)著名的演講家戴爾卡耐基上高中時(shí)被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題還是面紅耳赤、手足無(wú)措、語(yǔ)無(wú)倫次。
周恩來(lái)1913年在天津南開(kāi)中學(xué)初學(xué)演講時(shí),心情過(guò)于緊張,再加上他說(shuō)話帶有濃重的蘇北口音,演講效果不佳。所以說(shuō),如果你認(rèn)為自己沒(méi)有演說(shuō)天分,這是再正常不過(guò)的事情了。因?yàn)榭诓疟緛?lái)就不是與生俱來(lái)的。正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。卓越的口才來(lái)自勤學(xué)苦練。
德摩西尼在首次演說(shuō)以失敗和恥辱告終后,他沒(méi)有放棄對(duì)口才的追求,而是從此發(fā)奮苦練。他在地下室安裝了一面鏡子,每天在里面練習(xí)發(fā)音和校正動(dòng)作。為了安心練習(xí),不隨便走動(dòng),他剃了個(gè)陰陽(yáng)頭;當(dāng)他覺(jué)察到自己有愛(ài)聳肩的毛病,為使雙肩端莊平穩(wěn),他把兩柄利劍懸在雙肩上面;為了嗓音高亢洪亮,他經(jīng)常頂風(fēng)冒雨爬到高高的山崖或是到海邊放聲高呼;為使發(fā)音變得清晰,他把小石子含在嘴里練習(xí)……當(dāng)他再次回到演說(shuō)臺(tái)上時(shí),他的發(fā)音清晰而明快,動(dòng)作姿勢(shì)雄健而果斷,面部表情自然而豐富,他的演講感情充沛,慷慨陳詞,使在場(chǎng)聽(tīng)眾無(wú)不動(dòng)容,贏得了聽(tīng)眾廣泛的支持和擁護(hù)。他最終成為一代杰出的雄辯家、演講家,他的演說(shuō)對(duì)當(dāng)時(shí)和后世都產(chǎn)生了巨大的影響,被人們尊為古希臘演講的鼻祖。那么先天不足的丘吉爾,何以獲得舉世皆知的雄辯口才呢?他的成功秘訣同樣也是一個(gè)字:“練”!除了刻苦、勤奮、堅(jiān)持不懈地努力練習(xí)外,別無(wú)他法。
丘吉爾的兒子說(shuō):“我的父親把自己一生中最寶貴的年華都花在寫演講稿和背演講稿上了?!蔽覈?guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚,不僅有超群的數(shù)學(xué)才華,而且也是一位不可多得的“辯才”。他從小就苦練口才,總結(jié)出練口才的體會(huì)是:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!?/span>