掌握這些少兒口才演講能力，讓孩子更自信!

發(fā)布時間：2022-04-24 10:10:31 作者：暫無 關(guān)鍵詞：少兒口才 閱讀：1099 次

　　掌握這些少兒口才演講能力，讓孩子更自信!

　　孩子初涉演講，大多數(shù)會感到迷惑而無從下手，這時長輩們須對他們進行指導(dǎo)，教會他們一些演講的基本知識點，訓(xùn)練他們開口，先讓他們學(xué)會有條理、簡潔、流暢地說話。

　　只有對演講產(chǎn)生濃厚的興趣，演講口才訓(xùn)練才會事半功倍。家長們應(yīng)當通過各個途徑去引起孩子對演講的興趣，令到孩子愿意演講，喜歡演講。

　　在演講口才訓(xùn)練中，只引起孩子的興趣是遠遠不夠的，我們還應(yīng)幫助孩子提高自信心，讓他具有當眾演講的'勇氣。我們可以指導(dǎo)孩子多參與課堂討論、問答環(huán)節(jié)，當眾說話與多與陌生人說話。

　　如何鍛煉孩子的舞臺演講能力，這幾個方法可以學(xué)習(xí)——

　　游戲法

　　在講完一個故事后，將故事的有趣和生動的部分重新設(shè)計，改編成游戲:老鷹抓小雞、抓凳子游戲、扔手帕、捉迷藏等孩子喜歡的游戲。

　　再讓孩子們在游戲中模仿故事中的人物對話、場景動作。目的是讓孩子主動說話，合理表達，表達自己的感受。

　　圖形聯(lián)想法

　　要注重訓(xùn)練孩子語言思維發(fā)散性表達。例如，什么可以和一個圓聯(lián)系起來?如果沒有受過訓(xùn)練的人不知道，他們會認為這是一個圖表。經(jīng)過訓(xùn)練，孩子們會看著這個圓圈，并想到它之外的東西，比如籃球、泥土、罐子等等。

　　通過這種發(fā)散思維，孩子可以通過一個簡單的圖形訓(xùn)練，可以組成一個段落或一個非常有趣，富有想象力的故事。

　　復(fù)述法

　　先給孩子生動地講這個故事，然后讓孩子復(fù)述。根據(jù)不同年齡的兒童的記憶、語言表達能力，因人而異來設(shè)置難度。

　　對于年幼的孩子，可以采用片段化的方式復(fù)述，一段一段地，孩子說故事不完整，千萬不要責(zé)怪孩子，而應(yīng)該大力鼓勵他。

　　角色扮演法

　　讓孩子選擇自己最喜歡的故事或經(jīng)典，扮演自己最喜歡的角色。即興發(fā)言，要積極鼓勵孩子;不要因為他說錯了什么就責(zé)備他或糾正他。

　　假如沒有在公共場合發(fā)言的膽量，必然會影響到思維內(nèi)容的表達;如果發(fā)言時過于緊張，那么即使是原本準備好的發(fā)言，也會出現(xiàn)忘詞、手忙腳亂等現(xiàn)象。

　　在上課前3分鐘，請學(xué)生站到講臺前，挺起胸膛，面向下面的同學(xué)脫稿演講。以自由命題的形式，讓學(xué)生在課余時間準備內(nèi)容，發(fā)言內(nèi)容不定主題、不定范圍。

　　這種演講集思想、知識、趣味于一體，不僅能讓學(xué)生有機會鍛煉口才，增強學(xué)習(xí)語文的興趣，還能吸取很多課堂上沒有學(xué)到的知識，開闊眼界，陶冶情操。

　　語音、語態(tài)練習(xí)

　　雖然當眾講話需要勇氣，但只有勇氣也未必能把話講好。比如有些學(xué)生發(fā)音不正確，口齒不清，講話不流暢，聲音刺耳，語調(diào)呆板等。

　　訓(xùn)練方法:

　　首先是語音語調(diào)方面的訓(xùn)練。語調(diào)的變化會引起語意的變化。聲調(diào)不同，音位輕重不同，所表達的意思也就會有較大的差異。

　　在語音訓(xùn)練中，孩子需要進行氣息、聲帶、吐字、語速等訓(xùn)練，提高這些訓(xùn)練去令到自己的氣息吐納變好，聲音變得渾厚有力，吐字變得更清晰，語速更勻速有致。

　　這些都需要學(xué)生熟練掌握《漢語拼音方案》，善于辨別同音字、異音字的正確讀音。找出方言土語與普通話的對應(yīng)規(guī)律，注重語氣的訓(xùn)練，克服學(xué)生發(fā)音時語音、語調(diào)上的錯誤現(xiàn)象。其次是語速訓(xùn)練。說得快、急、緩與表達的語意密切相關(guān)，喜、怒、哀、樂的表達方式各有不同，說的對象不同，內(nèi)容不同，速度更應(yīng)不同。