如何提高孩子說話的條理性，讓孩子“會”說話！
發(fā)布時間：2018-10-30 16:34:51
作者：暫無
關(guān)鍵詞：暫無
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在正文開始前，語慧天下小編先給孩子們出個邏輯題，家長們可以讓孩子思考一下：
小魚的媽媽是一家水泥廠的化驗員。一天，小魚來到化驗室做作業(yè)。做完后想出去玩，媽媽叫住了她：“等等，媽媽還要考你一個題目?！彼又f，“你看這6只做化驗用的玻璃杯，前面3只盛滿了水，后面3只是空的。你能只移動1只玻璃杯，就讓盛滿水的杯子和空杯子間隔起來嗎？”愛動腦筋的小魚，是學(xué)校里有名的“小機靈”，她只想了一會兒就做到了。請你想想看，“小機靈”是怎樣做的？你能做到嗎？
一時想不到也不要著急，我們帶著問題來看下文，看看對你有沒有啟發(fā)。
邏輯到底是個什么東西呢？“小機靈”又是怎么做到快速的想出解決方法的呢？
對于邏輯的定義，百度百科是這樣解釋的：邏輯就是事情的因果規(guī)律，邏輯學(xué)就是關(guān)于思維規(guī)律的學(xué)說。從狹義來講，邏輯就是指形式邏輯或抽象邏輯，是指人的抽象思維的邏輯；廣義來講，邏輯還包括具象邏輯，即人的整體思維的邏輯。
“小機靈”小魚，正是掌握了這個題的邏輯和規(guī)律才能快速的找到解決方法。
說到這，很多人就納悶了，那邏輯跟說話又有什么聯(lián)系呢？
語慧天下小編告訴你，這其中的聯(lián)系可大著呢！
為什么有的小孩講半天，別人都不知其云？而換個孩子，三言兩語就能表達清楚內(nèi)容的觀點。不是內(nèi)容有差異，而是他們排列內(nèi)容的方式不同——而這種排列內(nèi)容方式就是： “表達的思維邏輯”。沒有邏輯講話就會顛三倒四、詞不達意，久而久之也會影響孩子對說話的喜好，變得沉默！
究竟該怎么提高說話的思維邏輯呢？
提高孩子的邏輯思維能力需要通過不同方式的訓(xùn)練，讓孩子的思維和運用的方法上可以慢慢轉(zhuǎn)彎。家長要培養(yǎng)孩子在生活和學(xué)習(xí)中獨立的思考、分析和判斷的能力。也可以通過事物的形狀與用途、和空間想象力來找出邏輯思維關(guān)系。具體方法可以參考幾下幾點：
當(dāng)孩子在做比較難的題目時，比如：數(shù)學(xué)多棱鏡、應(yīng)用夢工廠等比較靈活，需要通過思考才能做出來的題目時，可以叫孩子講一講對這個題目的解題思路和理解性。當(dāng)孩子能說夠清晰的說出解題思路時，這種方式就是訓(xùn)練他的邏輯思維能力一個好的方法。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，孩子的邏輯思維能力將變得更強。
敢于提問：在生活中，家長要鼓勵孩子提問出各種問題或疑問，孩子會問、會質(zhì)疑說明他就會動腦、會反思。家長引導(dǎo)孩子對事物多問幾個為什么、為了幫助孩子能夠更清楚的理解，可以做實驗來證明。通過這樣的訓(xùn)練，孩子會在思維上對事物逐步養(yǎng)成一種質(zhì)疑、思考的習(xí)慣。
孩子做作業(yè)、考試通常都會做錯題目，把每道做錯的題目在糾錯本上寫出來。這樣就可以很好的掌握自己的不足之處和容易犯錯的題型。又可以預(yù)防下次不再犯這樣的錯誤。這樣就會養(yǎng)成改正錯題的習(xí)慣性思維。
如果孩子有不懂的題目，家長不是講出做題的思路，而是與孩子一起討論這個題目。家長要多表揚和鼓勵孩子，不要動不動就瞪鼻子上臉，沒說兩句就開始發(fā)脾氣，打人。這樣只會讓孩子有逆反心理。與孩子做朋友，做一起討論問題、交流解決問題的朋友。
平時要充分利用生活與學(xué)習(xí)的互助的關(guān)系，如：購物中可以訓(xùn)練孩子運算能力，比如一個面包要5元錢，買了3個，給他20元錢，需要找回多少？購買方式就是平時數(shù)學(xué)問答題的類型。這也是訓(xùn)練孩子數(shù)學(xué)思維的好辦法。
平時注意培養(yǎng)觀察事物的能力，如各種物體都有不同的顏色、形狀和用途。多掌握一些空間想象能力，如一個物體，不同的角度看到的形狀與面都不同。這樣就可以訓(xùn)練孩子的觀察和辨別思維能力。
孩子都好玩，當(dāng)你想教時，孩子不一定就想學(xué)。家長可以和孩子一起玩游戲如：堆積木、下棋等來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長一定要有耐心，注意方式方法，不要強求，要慢慢的溝通和引導(dǎo)孩子的邏輯思維能力的發(fā)展。
在生活中要學(xué)會多培訓(xùn)孩子的思維邏輯，這樣才能讓孩子更清楚的表達自己的意愿。這樣不管是在孩子的學(xué)習(xí)中，還是以后的工作中都能得益不少。
現(xiàn)在你想到文章開頭所提出的邏輯問題的答案了嗎？可以把問題答案以留言的形式告訴語慧天下小編喲！看看你是第幾聰明！
