為什么學(xué)口才，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)口才的最佳時期？

發(fā)布時間：2021-04-07 14:35:43 作者：暫無 關(guān)鍵詞：少兒口才 閱讀：1335 次

   為什么學(xué)習(xí)少兒口才，簡單來說，就是培養(yǎng)孩子的說話能力，而口才就是說話能力的體現(xiàn)。

　　問：口才，是什么?

　　答:簡單理解，口才是說話的能力。

　　好口才主要體現(xiàn)在兩個方面：

　　第一，心理素質(zhì)，敢于說，愿意說，決定人的性格和品質(zhì)。

　　其次是語言思維，表現(xiàn)在能說、會說，這取決于人們的知識和技能。

　　問：為什麼兒童期是受語言訓(xùn)練的最佳時期?

　　答：(1)依據(jù)兒童自身生理特征。

　　少年兒童的大腦有兩個非常重要的發(fā)展期：5-6歲發(fā)展期和13-14歲發(fā)展期，這兩個時期可以說是兒童大腦發(fā)展的兩次飛躍。而人類大腦中的聽覺區(qū)和語言區(qū)分別是在人類7歲左右和9歲左右的兒童時期發(fā)展成熟的。因此，如果我們想開發(fā)我們孩子的語言能力，我們不能錯過他們學(xué)習(xí)語言的最佳時期!

　　(2)依據(jù)兒童語言發(fā)展現(xiàn)狀。

　　現(xiàn)象一：音準(zhǔn)差，吐字發(fā)音不清楚。

　　讀不準(zhǔn)某個單音節(jié)的讀音，使整體的語言表達受到影響。因為沒有注意發(fā)音器官的鍛煉，或者長期采用錯音方法，吐字發(fā)音不清，語言模糊，影響了說話質(zhì)量。

　　現(xiàn)象二：缺乏良好的聽說習(xí)慣。

　　聽話時，沒有規(guī)范的姿勢和端正的態(tài)度，注意力不夠集中，眼睛不愿看著對方，沒有耐心，還會時常插嘴，以至于不能主動考慮對方說話的內(nèi)容，也就無法在對方的講話中獲取更多的信息，影響彼此的交流。說話的時候，語言不完整，不規(guī)范，意思不正確，不能理解意見，自己也不容易被別人接受。

　　現(xiàn)象三：性格內(nèi)向，公眾表達不自信。

　　學(xué)校里，課堂上不敢回答老師的問題，更不敢向老師提問;課下不能主動與同學(xué)交流，受到委屈也不敢大聲講理，一味忍受。人生，不敢當(dāng)著陌生客人的面，逃避公開場合;即使在強求之下，也只是扭扭捏捏，聲音微弱，不自然，不大方!

　　現(xiàn)象四：性格外向，語言組織能力差。

　　喜歡講話，尤其喜歡和熟悉的人講話。但語言邏輯性差，思路不清，導(dǎo)致言語混亂，顛三倒四，整體語言組織能力不高。特別是在公開表達時，語言更加慌亂，表達不清楚。

　　現(xiàn)象五：缺少禮貌知識，不懂交際禮儀。

　　日常生活中不習(xí)慣使用禮貌用語，見到客人不知問候，公共場合大吵大鬧，用餐不知禮讓，與人交談時甚至惡語相向。

　　依據(jù)社會發(fā)展對人的發(fā)展的要求。

　　隨著社會的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來越密切，交往越來越頻繁，競爭也越來越激烈。一個人要想在日益激烈的社會競爭中脫穎而出，必須能夠不失時機地展現(xiàn)自己的才華，而最快的最有效的展示自我的手段莫過于言語的表達。良好的口語表達能力也會提高我們的交際能力，使我們在紛繁復(fù)雜的社會交往中游刃有余!