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兒童故事《漢宮秋月覓知音》

兒童故事童話常常可以反映孩子不同心理成長階段的心理,并以童話獨有的形式,幫助孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)解決問題的辦法,順利度過心理成長的不同階段。

漢宮秋月覓知音

以前,有一位很善操琴的士人叫俞伯牙。一次,他帶上琴童經(jīng)過徐州,見到大自然的美妙風(fēng)景,興致勃勃,就在山前彈起來琴來。

  伯牙把巍峨山川的壯麗和溪水潺潺的清柔都融進(jìn)他的琴聲中,演奏得十分悅耳動聽。突然,伯牙覺得弦音好像更亮,想著:

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  “這周邊一定是有聽得懂了我琴聲的人?!?/span>

伯牙喚來琴童,他到周邊看一看,有哪些人聽琴琴童去了沒多久,帶來一位樵夫。伯牙對這位樵夫不屑一顧顧,想著

  “琴童簡直愚昧,那樣一位山,為什么會是聽得懂音的人呢?”但出自于文明禮貌,伯牙還是對來人詢問道:

“你喜愛聽琴嗎?”來人點了點頭?!懊靼浊賳?”

  來人未正臉回應(yīng),只是把伯牙的琴聲所表述的漢宮秋月之情一一說給他們聽,而且把琴的由來等也說得一清二楚、清清楚楚。

  白齒大幅吃驚:

  “一個莊戶人為什么會有那樣高的領(lǐng)悟力?”

  俞伯牙又問了好多個相關(guān)琴的難題,意想不到來人也一一作,一絲不差

兩手握緊來人的手,告訴他:

  我昐了這些年,老想尋找到一位知我音的人,也不負(fù)我半世的琴藝喜好,如今總算找到,知已就是你呀!”

  從此之后,她們變成最好的朋友。這個人便是鐘子期。兩個人分手之后,仍彼此之間互相牽掛。伯牙對琴更為偏愛,琴藝也更為高超。伯牙每一次擁有新專輯,都需要找來鐘子期聽琴,每一次鐘子期都能對伯牙的琴聲作出最恰當(dāng)?shù)睦斫?/span>。兩個人終于明白彼此之間能相知相識,真乃三生有幸。

,伯牙又新譜一曲,因此又前去鐘子期的故鄉(xiāng),要與知已一同賞析此歌。意想不到,到鐘子期家里,才知道鐘子期已不幸遇難。伯牙痛不欲生,攜琴于鐘子期墳前,碎琴明智:既無知已,此后再不撫琴。


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