課前三分鐘演講稿中小學生 《擇?，F(xiàn)象的利與弊》

發(fā)布時間：2020-10-21 13:28:39 作者：暫無 關(guān)鍵詞：課前三分鐘演講稿 閱讀：12046 次

 很多家長都想讓孩子去最好的學校，擇校的問題是很多家長的煩惱，但是擇校有利有弊，今天我們分享關(guān)于孩子擇校的課前三分鐘演講稿 《擇?，F(xiàn)象的利與弊》，適合中小學生，希望大家喜歡。

 《擇?，F(xiàn)象的利與弊》

    利弊是一把雙刃劍,世上沒有萬利而無一弊的事物,也沒有萬弊而無一利的事物。任何事物,有利就有弊,從不同的出發(fā)點,不同的角度看問題,必然得出不同的認知知。擇校是指在教育源和教育水平不夠均衡的情況下,很多家長不愿意讓孩子在本片區(qū)上學,希望孩子能享受優(yōu)質(zhì)的教育,選擇上一所好的學校。但這種選擇就像一把雙刃劍。

擇校有利于促進學校提高管理水平。由于擇校現(xiàn)象的存在,學校管理水平高的,學生大批轉(zhuǎn)入,校長和老師都格外受尊重;學校管理水平低的,學生大批轉(zhuǎn)出,校長和老師都臉上無光。這種選擇無形中促進了學校提高管理水平。擇校有利于改善辦學條件。因為可以擇校,有一部分家長為了自己的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育源,不惜高代價,用高于教育成本的投入嬴得入名牌院校的機遇。大量的投入必然增加教育資源總量,推動學校上臺階。有的學校為了保證本校優(yōu)質(zhì)生源不流失,不得不改善辦學條件擇校有利于教師隊伍建設(shè)。學生能擇校,教師也能擇校。在擇校過程中,真正的人價值得到體現(xiàn),水平高的教師受到應(yīng)有的尊重,在擇校過程中,教師資源得到合理配置。優(yōu)勝劣汰的用人機制,優(yōu)化了教師隊伍,有利于教學質(zhì)量的提

    擇校熱帶來的問題和弊端也顯而易見、不容忽視。主要是在短期內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的配置向收入高的一部分人傾斜,不利于受教育者平等接受義務(wù)教育,導致收入偏低的社會成員感到不公,由此可能產(chǎn)生社會不穩(wěn)定。

    如此看來,擇校的利與弊是一個值得關(guān)注的問題,有關(guān)部門如何處理好利與弊的關(guān)系,我們共同期待。