播音主持基本功訓(xùn)練-詩歌朗誦《南北》《我的心在高原》

發(fā)布時間：2022-08-17 13:50:05 作者：暫無 關(guān)鍵詞：播音主持 閱讀：2754 次

播音主持基本功訓(xùn)練——詩歌，要仔細揣摩詩人深情的語言，感受詩歌的意境美，仔細品味深層含義；朗誦詩歌需要一系列的語言技巧來準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_詩歌的語言和內(nèi)在意義。

　 《南方和北方》

　　汪國真

南方的水溫柔明麗

北方的山豁達粗獷兩行飛轉(zhuǎn)的輪子

　　曾載我?guī)锥饶蟻肀蓖页錾谀戏?/span>

　　心，熱戀著我生長的北方

　　我愛北方漢子的性格

　　像北方秋季的天空—天高氣爽

　　我愛北方姑娘的容顏

　　像北方冬天的雪花

　　一皎潔漂亮

呵，我的北方我生長在北方心，

常常思念我出生的南方我贊美南方的土地

　　鑲嵌著數(shù)不清的魚米之鄉(xiāng)

　　我贊美南方的山水

　　曾孕育了多少風(fēng)流干古的

　　秀女和才郎

　　呵，我的南方我愛北方也愛南方

　　我贊美南方也贊美北方

　　長江兩岸的泥土和山水呵

　　都像母親一樣親切、慈祥

分析提示：這首詩清新有意義。通過對祖國南北自然景觀和氣候差異的描述，表達了詩人對南北的深深愛和對祖國美麗景色的贊美。

這首詩的基調(diào)是熱情的贊美，文章中對風(fēng)景的大量表達應(yīng)該充滿情感。朗誦時要突出南北的對比，通過語氣和語調(diào)的變化可以達到不同的效果。描寫南方時，語氣柔和溫暖，展現(xiàn)南方風(fēng)光的美麗清新，南方人性格的細膩溫柔；描寫北方時，語氣清晰開闊，展現(xiàn)了北方風(fēng)光的大氣，北方人性格的大膽豁達。詩歌的第二節(jié)和第三節(jié)基本相同，需要注意細節(jié)的區(qū)別。第四節(jié)，“南方”“北方”這兩個詞是重音，應(yīng)該突出。最后一句話是對整首詩的總結(jié)，情感的升華，無論是南方還是北方，都是祖國的一部分，值得我們深深的愛和贊美，背誦應(yīng)該是真誠的，聲音應(yīng)該擴展，停止處理。

《我的心呀在高原》

　　[英]羅伯特·彭斯

　　我的心呀在高原，這兒沒有我的心，

　　我的心呀在高原，追趕著鹿群，

　　追趕著野鹿，跟蹤著小鹿，

　　我的心呀在高原，別處沒有我的心！再會吧，高原再會吧，北方！

　　你是品德的土地、勇氣的故鄉(xiāng)，

　　不管我在哪兒游蕩、到哪兒流浪，

　　高原的群山我永不相忘。再會吧，皚皚的高山，

　　再會吧，綠色的山谷同河灘，

　　再會吧，高聳的大樹、無盡的林濤，

　　再會吧，洶涌的急流、雷鳴的浪潮！

　　我的心呀在高原，這兒沒有我的心，

　　我的心呀在高原，追趕著鹿群，

　　追趕著野鹿，跟蹤著小鹿，

　　我的心呀在高原，別處沒有我的心！

分析和提示：這首詩真誠而強烈，強烈地表達了對祖國的熱愛和依戀。這首詩描繪了西部高原的壯麗；其中，精致而溫柔的旋轉(zhuǎn)和對比也顯示了詩人對高原的依戀。這首詩最重要的特點是音樂，大量的重復(fù)和旋轉(zhuǎn)，使這首頌歌唱三首嘆息。英雄的寬宏大量和微妙的情感融合在一起，有時是江東，有時是淺唱，共同構(gòu)成了這首朗朗上口的詩。

朗誦時要注意這首詩詠嘆調(diào)的特點。我們不僅要通過相似的語氣循環(huán)來反映這種反復(fù)的詠嘆調(diào)，還要善于改變，避免單一相似的表達方式。例如，詩歌的第一節(jié)和第四節(jié)看似相同，相互呼應(yīng)。然而，在朗誦第四節(jié)時，我們應(yīng)該用更強烈的色彩進一步升華我們的感情，從語氣、語調(diào)和語勢上推廣。

  此外，注意停止使用。這首詩打破了停止連接時標(biāo)點符號的限制，例如，“無論我在哪里游蕩，在哪里流浪”一句，“不管”雖然后面沒有標(biāo)點符號也要停頓；“在哪里游蕩，在哪里流浪”有標(biāo)點符號但要連接。