語速是指朗誦時(shí)在一定的時(shí)間里,容納一定數(shù)量的詞語。世間一切事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和一切人,在不同情境下的思想感情,總是有干差萬別的。
朗誦各種文章時(shí)要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各種不同的思想感情,就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。
朗誦技巧--決定語速不同的各種因素
(1)不同的場面。急劇變化發(fā)展的場面宜用快讀;平靜、嚴(yán)肅的場面宜用慢讀。
(2)不同的心情。緊張、焦急、慌亂、熱烈、歡暢的心情宜用快讀;沉重、悲痛、緬懷、悼念、失望的心情宜用慢讀。前者如:
她猛然喊了一聲。脖子上的鉆石項(xiàng)鏈沒有了。她丈夫已經(jīng)脫了ー半衣服,就問:“什么事情?”她嚇昏了,轉(zhuǎn)身向著他說:“我…我…我丟了佛來思節(jié)夫人的項(xiàng)鏈了?!?/span>
他驚惶失措地直起身子,說:“什么!…怎么啦?
……-哪兒會(huì)有這樣的事!”他們在長衣裙褶里,大衣褶里尋找,在所有口袋里尋找,竟沒有找到。他問:“你確實(shí)相信離開舞會(huì)的時(shí)候它還在嗎?”“是的,在教育部走廊上我還摸過它呢。”“但是,如果是在街上丟的,我們總得聽見聲響。定是丟在車?yán)锪?/span>
“是的,很可能。你記得車的號碼嗎?”“不記得。你呢,你沒注意嗎?”
沒有。”他們驚惶地面面相覷……(莫泊?!俄?xiàng)鏈》)
后者如:
在一個(gè)深夜里,我站在客棧的院子中,周圍是堆著破爛的什物;人們都睡覺了,連我的女人和孩子。我沉重地感到我失去了很好的朋友,中國失掉了很好的青年我在悲憤中沉靜下去了,然而積習(xí)卻從沉靜中抬起頭來,湊成了這樣的幾句:慣于長夜過春時(shí),挈婦將維鬢有絲夢里依稀慈母淚,城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩。吟罷低眉無寫處,月光如水照緇衣。魯迅《為了忘卻的記念》)
(3)不同的談話方式。辯論、爭吵、急呼,宜用快讀;閑談、絮語,宜用慢讀。
(4)不同的敘述方式。作者的抨擊、斥責(zé)、控訴、雄辯,宜用快讀;一般的記敘、說明、追憶,宜用慢讀。
(5)不同的人物性格。年青、機(jī)警、潑辣的人物言語、動(dòng)作宜用快讀;年老、穩(wěn)重、遲鈍的人物的言語、動(dòng)作宜用慢讀。
3.朗誦速度的轉(zhuǎn)換
朗誦任何一篇文章,都不能自始自終采用一成不變的速度。
朗誦者要根據(jù)作者的感情的起伏和事物的發(fā)展變化隨時(shí)調(diào)整自己的朗讀速度。這種在朗讀過程中實(shí)現(xiàn)朗讀速度的轉(zhuǎn)換是取得朗讀成功的重要一環(huán).
4.注意問題
讀得快時(shí),要特別注意吐字的清晰,不能為了讀得快而含混不清,甚至“吃字”;讀得慢時(shí),要特別注意聲音的明朗實(shí)在,不能因?yàn)樽x得慢而顯得疲疲沓沓、松松垮垮??傊?在掌握朗誦的速度時(shí)要做到“快而不亂”“慢而不拖”。