魯迅的《希望》朗誦時(shí),動(dòng)作一定要和語言緊密配合。不能節(jié)奏紊亂,聲音體態(tài)脫節(jié);更不能說東指西,令人無所適從。這要求朗誦者要找準(zhǔn)朗誦的節(jié)奏和動(dòng)作節(jié)奏的契合點(diǎn),在心里有數(shù)的情況下做動(dòng)作。一般說來動(dòng)作要在與之相應(yīng)的語言稍前表現(xiàn)出來。
例如,要朗誦“哪里有壓迫,哪里就有反抗!”這句話,應(yīng)該在“哪里有”出口立即伸出手臂,做下壓的手勢(shì),緊隨著這個(gè)動(dòng)作就說出:“壓迫”兩字;在“哪里就有”出口,就應(yīng)做舉臂握拳的動(dòng)作,緊隨著這個(gè)動(dòng)作說出“反抗”兩字。這樣,受眾先從動(dòng)作里得到暗示,當(dāng)后面的話說出來時(shí),對(duì)受眾理解它的內(nèi)容就更有幫助了。如果朗誦完了一句話再做相應(yīng)的動(dòng)作,那么動(dòng)作就不能作用,甚至還會(huì)使人感到多余、可笑。
朗誦作為一種聲音的語言藝術(shù),聲音當(dāng)然是主要的,動(dòng)作只能是輔助的表現(xiàn)手段,而并非多多益善。所以手勢(shì)的運(yùn)用要優(yōu)美而自然,精確而吝嗇。寧可少動(dòng),不可亂動(dòng),以免畫蛇添足。
有人說:唯一有價(jià)值的手勢(shì),就是你天生就會(huì)的那一套。手勢(shì)的幅度、力度、節(jié)奏、變化都要注意,手勢(shì)過于夸張、過于瑣碎、過于頻繁、過于單一,不僅會(huì)干擾朗誦內(nèi)容正常準(zhǔn)確的表達(dá),而且給人以表達(dá)手段貧乏、壓不住場的感覺。還有,手臂伸得太遠(yuǎn)就失去力量垂得太低就不能引起受眾的注意。更不能比比劃劃,手舞足蹈,說啥演啥。一些多余的、過火的動(dòng)作往往或顯得滑稽可笑,或令人眼花繚亂,分散了觀眾的注意力,破壞了觀眾的情緒和想象,使朗誦大煞風(fēng)景
另外,做手勢(shì)時(shí)要大膽到位,“該出手時(shí)就出手”。最忌諱想動(dòng)而不敢動(dòng),結(jié)果是手足無措,平添多余的信息。做手勢(shì)應(yīng)有備而來相時(shí)而動(dòng)。