
朗讀是一種很好的閱讀技巧,也是提升語言表達(dá)能力的一個(gè)重要途徑,在歷史上伶牙俐齒、足智多謀的演說家、雄辯家,她們最開始無一不是靠朗讀而取得成功的。
田中角榮是日本國七十年代前期的一位總統(tǒng),他是一位優(yōu)秀的思想家,有十分精湛的演說才可以。殊不知,兒時(shí)他曾身患結(jié)巴病,但他沒有被艱難嚇壞,以便擺脫結(jié)巴,他經(jīng)常朗讀課文內(nèi)容,以便精確音標(biāo)發(fā)音,他白天和黑夜地對(duì)著鏡子改正口形。歷經(jīng)持續(xù)勤奮總算練出了不凡的演講口才。

在我國知名的一位數(shù)學(xué)家華羅庚,既是才氣簡直無敵的一位數(shù)學(xué)家,也是一位難能可貴的“辦才”。他自小就留意自個(gè)的口オ,每日天不亮就跑到院校后邊的山頂,找一處清靜的地區(qū),沖著山上剛開始訓(xùn)練朗讀。他還勤奮學(xué)普通話,為此來鍛練自個(gè)的“口角口舌”發(fā)音,積少成多,歷經(jīng)那樣的勤奮好學(xué)訓(xùn)煉,他把握了精湛的演說藝術(shù)。誦讀并不是天斌才可以,它是靠后天訓(xùn)煉而成的,在誦讀的全過程中能夠鍛練孩子的口才。
孩子學(xué)好誦讀不但要勤奮好學(xué),也要把握一定的朗讀技巧。
(1)速讀法。朗讀必須先掌握文章內(nèi)容的大概意思,僅有孩子對(duì)全篇文章在心中擁有ー個(gè)大概的掌握之后,才可以去誦讀。這時(shí)候,快速閱讀便是一種非常好的方式,迅速地閱讀文章不僅能讓孩子盡早掌握文章內(nèi)容的意思,并且可以鍛練孩子的發(fā)音。讓孩子提前準(zhǔn)備一篇演講詞或一篇文辭優(yōu)美的文章,爸爸媽媽幫助孩子梳理文章內(nèi)容,幫孩子把文章內(nèi)容中不認(rèn)識(shí)或弄不明白的字、詞義弄清楚。

注意,讀的過程時(shí)要快而不亂,中間盡可能沒有間斷。發(fā)音要精確,咬字要清楚;保證發(fā)音清楚。
(2) 發(fā)聲練習(xí)法。發(fā)聲練習(xí)也就是練聲音、練嗓子。在朗讀中,爸爸媽媽要讓孩子練出一副圓滑圓潤、悅耳動(dòng)聽的聲音,干癟癟乏力、嘶啞發(fā)干的響聲會(huì)危害孩子的朗讀效果。要教孩子吸氣的方法,在朗讀時(shí),有時(shí)候需要較長的氣息訓(xùn)練,那麼僅有處吸氣氣慢而長,オ能做到這目地。
注意:朗讀前先釋放壓力喉部,讓節(jié)奏輕快的氣旋略微震動(dòng)它,讓喉部發(fā)一些輕慢的聲音,干萬不必張嘴就大聲喊叫,由于那樣對(duì)聲音有毀壞功效。
(3)模仿法。效仿是孩子的特長,她們自小便會(huì)效仿,效仿爸爸媽媽辦事,效仿爸爸媽媽講話。實(shí)際上,模仿的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程,孩子學(xué)話是向父親、母親及周邊的人學(xué)習(xí)。那麼教孩子朗讀還可以運(yùn)用模仿法,向有這些方面特長的人效仿,在收聽廣播、看電視劇、看電視劇的過程中隨時(shí)隨地能夠開展模仿。能夠把孩子喜愛的、又合適他效仿的播音主持人、知名演員的響聲視頻錄制出來,隨后開展效仿,那樣孩子的語言表達(dá)能力就能獲得提升。應(yīng)讓孩子留意這些人物的聲音、語氣、神情、姿勢,邊聽邊效仿,邊看邊效仿,并擅于在效仿中進(jìn)行學(xué)習(xí)。