有的學員第一次朗誦測評有緊張的毛病,看到考試現(xiàn)場就緊張的恐怖害怕,但是經(jīng)過第一次測評之后的學員,就如跨上了一個新的臺階,有主動展示自我、表現(xiàn)自我的渴望!推薦青少年兒童朗誦測評《初春舒婷》。
《祖國啊,我要燃燒》葉文福
當我還是一株青松的幼苗,
大地就斌予我高尚的情操
我立志做棟梁,
獻身于人類,枝一葉,
全不畏雪劍冰刀不幸,
我是植根在深深的峽谷,
長啊,長啊,
卻怎么也高不過峰頭的小草。
我拼命吸吮母親干癟的乳房,
心要把理想舉上萬重碧
我實在太不自量了:
幼稚!可笑!
蒙昧使我看不見自己卑賤的細胞。
于是我受到了應有的懲罰
迎面撲來曠世的風暴
啊,天翻地覆
啊,山呼海嘯…
偉大的造山運動,
把我埋進深深的地層,
一我死了,那時我正青春年少。
我死了!
年輕的軀干在地底痙攣我死了!
不死的精靈卻還在拼搏呼號:
“我要出去!我要出去
我要出去啊一我的理想不是蹲這黑暗的囚牢!”
漫長的歲月,
我吞忍了多少難忍的煎熬,
但理想之光,依然在心中灼灼閃耀。
我變成了一塊煤,還悲憤地捶打地獄的門環(huán)
“祖國啊,祖國啊,我要然燒!”
地殼是多么的厚啊,
希望是何等的縹緲我渴望:
渴望面前閃出一干條向陽通道
我要出去,投身于熔爐,化作熊熊烈火:
“祖國啊,祖國啊,我要燃燒一”
剖析與提醒:葉文福的詩是性命熱情的立即流瀉,是心靈深處奔突的若漿的噴涌。這首詩以煤為抒發(fā)感情主人翁:真切地表述了要沖破悠長的時光,與硬實的地球內(nèi)部搏殺,把飄渺的期待變?yōu)閷嶋H的心愿。這首詩以第一人稱來寫,詩文的語言很有熱情,讀來令人激動不已,合適頗具熱情、語言感染力強的男孩子采用。朗通這首詩,必須留意2個主題風格。
第一,不必一直熱情,要在體會基本上讀取轉(zhuǎn)變。些學生一見到這一題型和內(nèi)容就抑制不住自身的興奮:歇斯底里一口氣從頭開始吼到尾。一篇文章的總體主旋律可能是高昂、興奮型,可是在這里總主旋律的推動下,有重中之重、非重中之重、次重中之重的區(qū)劃,有分清主次、聲音洪亮的節(jié)奏感轉(zhuǎn)變,語調(diào)、重音有明確的偏向。
第二,不必流于表面,要讀取精神。這首詩描繪了一株綠色植物化作煤的全過程,在悠長的化全過程中個堅定的信念支撐點著“我”,世事變遷的轉(zhuǎn)變,停止不上心里最熱情的希望。作家用于寄予感情的景色,好像是普普通通的:深深地的大峽谷中的蒼松的小苗,沅埋在地下的煤塊,可是創(chuàng)作者卻斌予他們以全新升級的人格特質(zhì)一近代中國讀書人的人格特質(zhì)。這類視死如歸,期盼為人民點燃,為祖國奉獻能源的叫喊,更是眾多讀書人的心里話。
詩里旦露的是為祖國便是燒制余燼也在所不惜的衷心之情。在朗讀中僅有通過文本表層內(nèi)容,洞察文章內(nèi)容精神,才可以保證真實實際意義上的了解文章內(nèi)容,從而動心、心動、迷人.