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朗誦中如何運用心里停頓讓朗誦更有色彩

朗誦關(guān)鍵分成四種,即語言的語法停頓、心理停頓、生理停頓,今天我們一起來學(xué)習(xí)一下心里停頓的運用。

  心理停頓就是指根據(jù)人物內(nèi)心的觀念主題活動或情感需求而造成的停頓。心理狀態(tài)停頓常見于顯示信息人物獨立思考的全過程,勾勒其心態(tài),3D渲染其內(nèi)心的感情顏色。其停頓的部位和時間以精確體現(xiàn)人物繁雜的內(nèi)心主題活動為標(biāo)準(zhǔn),時間一般可適度增加。比如

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   1當(dāng)當(dāng)當(dāng),鐘聲響了,畢業(yè)典禮就要開始??赐饷娴奶?有點陰,我忽然想,一/爸一爸一/會一不會—/忽然從床上起來,—/給我送來花夾襖?(林海音《爸爸的花兒落了》)

  原文中“我忽然”以后,應(yīng)像所標(biāo)識的那般用長短不一的停頓和拖音,及其較虛的響聲,來刻畫創(chuàng)作者的邏輯思維運動軌跡,顯示信息其內(nèi)心的美好心愿。

  2“要一是—/有堆火烤,該一/多—/好啊!”他使勁絞著衣服,望著那順著褲腳流下的水滴想到。(王愿堅《七根火柴》)

  這話運用較虛的響聲以顯示信息是人物內(nèi)心冥想訓(xùn)練的語言,在其中“要是”二字宜用拖音以顯示信息思索的全過程;“該多”三字宜選用“停中拖”的方法以表述盼望的情感。

我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說!啊!原來如此…如此……我早就看出來了!謝謝您,船長?!?/span>(莫泊?!段业氖迨逵诶铡?

原文中句號處就是用心理狀態(tài)停頓的方法,來3D渲染描繪人物那時候的心態(tài)和情感顏色的。


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