怎么才能朗誦出一篇優(yōu)美的文章

發(fā)布時(shí)間：2020-02-27 17:15:04 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：朗誦 閱讀：3007 次

朗誦出一篇好的文章要做到朗誦有“眼到一心到一嘴到”三個(gè)全過(guò)程。在其中“眼到一嘴到”非常容易保證,即說(shuō)白了的“見(jiàn)字說(shuō)話(huà)”,取得稿子就剛開(kāi)始讀,乃至連文章內(nèi)容中的一些語(yǔ)氣助詞也讀得聲情并茂,令人贊嘆不已。那樣的朗誦,僅僅機(jī)械設(shè)備而又慘白地把文本讀出,沒(méi)有感情與心態(tài),更不要說(shuō)讓人為因素之打動(dòng)了。

實(shí)際上,在這里三個(gè)全過(guò)程中,“心到”才算是生命,正說(shuō)白了“認(rèn)真咬字,用愛(ài)歸音;言為心聲,語(yǔ)為動(dòng)情”,朗誦者務(wù)必竭盡所能地體會(huì)到創(chuàng)作者畫(huà)筆之中的真實(shí)感情,心有一定的感才可以言之多情,才可以打動(dòng)別人。

　　朱自清名作《孤獨(dú)背影》中有那樣一段話(huà)

“唉,現(xiàn)在我想一想,那時(shí)候?qū)嵲谔敾哿?”假如朗誦者讀此句不加思索就出口成章,很將會(huì)誤會(huì)創(chuàng)作者原意,覺(jué)得創(chuàng)作者確實(shí)感覺(jué)自身很聰慧。這話(huà)實(shí)際上是創(chuàng)作者自我調(diào)侃得話(huà),之前沒(méi)感受到爸爸的愛(ài),一直認(rèn)為自身很聰慧,實(shí)際上確是自以為是,現(xiàn)如今懂了,免不了很是缺憾,因而造成悔意,便講過(guò)這句自我調(diào)侃得話(huà)。

因此,朗誦者在誦讀這話(huà)時(shí)就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)一點(diǎn)自我調(diào)侃的覺(jué)得,非常是“聰慧”二字應(yīng)變換語(yǔ)調(diào)多方面注重,讀為反義。

知名朗誦藝術(shù)大師孫道臨教師在朗誦這話(huà)時(shí),一聲長(zhǎng)嘆“哎”就將自身少不更事的追悔細(xì)膩地襯托岀來(lái),在念完這話(huà)后又天燃?xì)饴暲≈饾u落下來(lái),傷佛在說(shuō)假如返回那時(shí)候,自身一定不容易那樣執(zhí)著固執(zhí)。文本盡管早已念完,留到受眾群體心里的打動(dòng)卻沒(méi)有終止。

朗誦是朗誦者藝術(shù)涵養(yǎng)的綜合性反映。朗誦綜合性了眾多造型藝術(shù)類(lèi)別的特性,如語(yǔ)言藝術(shù)藝術(shù)表演、形體藝術(shù)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等。

朗誦者務(wù)必具有一定的文學(xué)類(lèi)及藝術(shù)涵養(yǎng),可以解析賞析各種各樣體載的文學(xué)著作,它是朗誦寄情達(dá)意的前提條件;朗誦者務(wù)必具有一定的語(yǔ)言涵養(yǎng),靈活運(yùn)用規(guī)范音標(biāo)發(fā)音和發(fā)聲技巧,擅于恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣,它是小表情達(dá)意的重要;朗誦者務(wù)必具有定的演出表演的工作能力,勇于在眾目睽睽之中說(shuō)話(huà),有當(dāng)然的型體和小表情,它是朗誦小表情達(dá)意的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn);除此之外,朗誦者還務(wù)必具有一定的思想政治涵養(yǎng)、社會(huì)發(fā)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)涵養(yǎng),它是朗誦小表情達(dá)意的基本。

朗誦造型藝術(shù)就是說(shuō)左右各層面涵養(yǎng)的綜合性反映,缺乏哪一方面的涵養(yǎng)都不太可能變成一個(gè)達(dá)標(biāo)的朗誦者。

針對(duì)學(xué)生而言,學(xué)習(xí)培訓(xùn)朗誦,除開(kāi)能夠 訓(xùn)煉視頻語(yǔ)音的清楚精確、響聲的圓滑幽美外,最關(guān)鍵的是能巨大地開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)在線聽(tīng)書(shū)語(yǔ)言的感染力和感召力。這類(lèi)工作能力的得到,不但有利于自備稿件的朗誦,另外有利于口頭表達(dá)能力的提升。