現(xiàn)在許多孩子的口才方面從小就備受家人的關(guān)注,家人傾注了很多心血。通常,他們的語言表達(dá)能力很好還喜歡開玩笑,經(jīng)常引得眾人樂成一團(tuán)。但是,正是倚仗著自己的“幽默”,他們經(jīng)常對同伴冷嘲熱諷。殊不知,那些帶“刺”的話語會帶給人心理傷害。可以說,這樣的“幽默”,并不算真正的好口才。家長應(yīng)該教孩子一些說話技巧,改到說話帶刺的毛病。
我去接囡囡放學(xué),下樓梯時遇到囡囡的小同學(xué)及小同學(xué)的媽媽。我跟小同學(xué)的媽媽打招呼的同時,小同學(xué)看到囡囡手里拿著的一張畫,這是上課時老師教給孩子們畫的。小同學(xué)要看囡囡的圖畫,當(dāng)囡囡將畫呈現(xiàn)到小同學(xué)的面前時,沒想到這個孩子連著呸了幾下,并說“畫得難看死了……”囡囡還是個孩子,小同學(xué)如此嘲笑她,這讓囡囡臉上的笑容僵住了,遂大聲哭了起來。
小同學(xué)的媽媽趕緊說囡囡畫得不難看,可那個小同學(xué)頓時跟媽媽急紅了眼,大聲說:“難看,就是難看!我畫的比她畫的好看!”
聽到這兒我也有點兒尷尬,囡囡自從學(xué)畫后,畫的還說得過去,不知道這個小同學(xué)究竟能畫多好,讓他如此貶低和嘲笑囡囡。
小同學(xué)因為他媽媽說囡囡的畫不難看而生氣著。我見狀,趕緊跟小同學(xué)的媽媽說我們先走了。走遠(yuǎn)后,我對囡囡說:“孩子,你畫的不難看,已經(jīng)很棒了!”
從這個小同學(xué)身上我看到了語言嘲諷帶給人的傷害。所以我告訴囡囡,這個小同學(xué)這樣說話,一是不尊重人,不禮貌;二是這樣說話,不但代表自己不會說話還會傷害別人,不會贏得大家的喜歡的。
有些孩子喜歡打著開玩笑的幌子來挖苦別人,把嘲諷別人當(dāng)作一大樂趣,這是個很不好的習(xí)慣。在挖苦另人的同時,他們可以過一把嘴癮,發(fā)泄自己不滿的情緒獲得一點兒樂趣??墒撬麄儾恢?別人因為嘲諷而受到傷害的同時,也會降低他們自己的修養(yǎng)。一個真正有修養(yǎng)、會說話的人,是不會無端嘲諷別人的。
所以,如果你的孩子也有這樣的現(xiàn)象,那么,父母就一定要找出問題根源,幫助孩子加以糾正。
父母要洞悉孩子為何如此。一般來說,如果孩子總喜歡嘲諷別人,這通常與大人的言行有關(guān)。很多家長和老師經(jīng)常會“出語傷人”,但卻沒有意識到自己的語言會傷害別人。嘲諷的語言是帶“刺”兒的,很容易傷害別人,有時候這種傷害甚至比肉體的傷害更嚴(yán)重。所以父母要教育自己的孩子不能挖苦、諷刺他人,孩子在挖苦、諷刺他人時,父母更不能覺得孩子口才好,因為這樣等于害了孩子。