少兒口才師資培訓(xùn)來了，教您如何學(xué)習(xí)朗誦

發(fā)布時間：2019-12-13 14:18:30 作者：語慧口才 關(guān)鍵詞：少兒口才師資培訓(xùn) 閱讀：3132 次

參加少兒口才師資培訓(xùn)的老師朗誦時掌握重音停頓、語調(diào)、速度等語言表達的技巧。熟練地運用這些技巧可以讓朗誦更有感情。

訓(xùn)練方法

　　1.重音。要強調(diào)的詞或者詞組,我們稱為重音。如“為狗爬出的‘洞”敞開著音高叫著/爬’出來吧”詩句中的“洞”和“爬”就要用重音。

　　2.停頓。停頓就是說話的間隙。是說話和朗誦生理的需要,是根據(jù)人的心臟和呼吸來決定的,有時也是表達思想感情的需要。如“下雨天留客天天留我不留”的例子,不停頓就不。不同的標(biāo)點符號,不同的停頓,意思就會有很大的區(qū)別。

　　3.語調(diào)。指全句抑揚變換,特別是語句末尾。如“這樣做,嗎?”“行!”“他聰明?”“聰明!”

4速度。就是朗誦的節(jié)奏是快還是慢。吐字的速度,是由作品的特點和思想內(nèi)容所決定的。比如韓喬生和宋世雄的播音速度比較快這是體育競爭的要求所決定的。

　　《神奇的字》

　　你知道嗎?親愛的小朋友。

　　世界上有些字/萬分神奇

　　只要/你和它們交上了朋友,

你的生活就會變得/很美麗。

假如/你在街上碰到了一個小姑娘,

她會立刻/大聲哭泣。

只要/你在她的耳邊說出那些神奇的字,

小姑娘會微笑著/從地上爬起。 

假如/你在公共場所擠撞了人，

你試試/把這些神奇的字說出口去。

叔叔們會/立刻回答

“哎!不要緊,不要緊。”

阿姨們會/立刻回答：

“哦!沒關(guān)系,沒關(guān)系?！?/span>

你不相信,不相信嗎?

小朋友看,你的眼里/充滿了猜疑，

其實/它們是幾個普通的字,

它們是:請,謝謝,對不起。

如果說時/帶上愛的微笑，

那人們就會變得/十分親密。

請,請,請!謝謝,謝謝-------

對不起,對一不一起!

《大海》

我來到了什么地方?

大海?是大海!

仿佛,我變成了一尾魚,

從小河游到了/新的世界！

這海/真大啊,

托起/數(shù)不盡的浪峰。

這海/真美啊，

閃爍著/珊瑚的異彩。

我用鰓,吸進/最甘美的空氣,

我用眼,探索/最神奇的未來,

我用尾,跳起/最自由的舞蹈,

我用心,打著/最昂揚的節(jié)拍。

此刻,我敢說,

世界上,誰有我幸福?!

宇宙間,誰有我暢快?!

因為/我緊貼著的大海呀

原來/是/祖國博大的胸懷！

喝呀,大口地喝呀,

這海里盛著/雪白雪白的奶。

祖國啊,正用她/最濃最醇的奶漿,

哺育我們/年青的一代!

　　現(xiàn)代詩歌形式自由,意涵豐富,象經(jīng)營重于修辭運用。與古詩相比,雖都為感于物而作,都是心靈的映現(xiàn),但其完全突破了古詩“溫柔敦厚,哀而不怨”的特點,更加強調(diào)自由開放的直率陳述。