培養(yǎng)孩子讀書錯誤的觀點(diǎn)：等字都認(rèn)全了，再讀書吧
發(fā)布時間：2022-06-23 15:29:47
作者：暫無
關(guān)鍵詞：讀書
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閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一個不懂讀書的孩子怎么能取得好成績？閱讀能力決定了孩子是否有可能提高學(xué)習(xí)成績。如果他們不掌握正確的閱讀方法，不能提高閱讀能力，他們就不能談?wù)搶W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)和成功。
閱讀水平:啟蒙階段(有一定的漢字儲備)
文本類型：注音類書籍。
目標(biāo)技能：結(jié)合語境理解單詞的意義。
看到課外書中有生詞，許多孩子會害怕，甚至產(chǎn)生抵觸心理，拒絕讀這本書。
你的孩子也這么抗拒嗎？他是否也想等字都認(rèn)完了，再讀書？
在孩子反抗之前，父母應(yīng)該先問孩子三個問題:在識別所有單詞之前，他們是否停止閱讀？你掌握了多少個漢字？掌握1000個漢字是否完全識別？
我們假設(shè)，掌握1000個漢字的發(fā)音和意義標(biāo)志著一定的閱讀能力，這相當(dāng)于孩子對所有單詞都被認(rèn)可的看法。那么，孩子應(yīng)該如何達(dá)到掌握1000個漢字的發(fā)音和意義的水平呢？
我們都知道，在孩子們學(xué)習(xí)漢語拼音后，除了老師在課堂上引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新單詞外，閱讀課外書籍是孩子們理解新單詞和理解其用法的重要方式。大多數(shù)孩子只能通過閱讀掌握上述1000個漢字。
事實(shí)上，閱讀也是一個識字的過程。在閱讀的過程中，孩子們不僅會知道新單詞，還會學(xué)習(xí)他們已經(jīng)掌握的單詞。換句話說，閱讀和識字是相輔相成的，沒有順序。因此，孩子們可以邊讀邊讀。不要等到所有的單詞都被識別出來。
所以，對于漢字儲備不高的孩子來說，書中確實(shí)有很多不知道的字，那家長該怎么辦？
(1)家長要對孩子的漢語水平有一個客觀的認(rèn)識，并以此為基礎(chǔ)選擇書籍。
(2)一定要幫助孩子選擇標(biāo)有漢語拼音的讀物，最好配有注釋。
(3)讓孩子手邊有工具書，如字典、字典等，并養(yǎng)成查閱工具書的好習(xí)慣。
有著6000多年歷史的漢字，起源于具有記事功能的象形圖，后來發(fā)展成象形字，使?jié)h字體系得以形成和發(fā)展。
漢字作為漢語的記錄符號，從商代甲骨文開始，經(jīng)歷了金文、篆書、隸書、楷書、行書、草書等階段?，F(xiàn)在楷書被廣泛使用。
關(guān)于漢字的數(shù)量，沒有官方統(tǒng)計機(jī)構(gòu)給出準(zhǔn)確的數(shù)字，估計有10萬，但是日常使用的漢字只有幾干。
對于孩子來說，只要牢牢掌握3000個常用的漢字，就能輕松閱讀普通讀物。
讀繪本的學(xué)習(xí)效果不如看動畫片。
閱讀水平：文本類型啟蒙階段（有一定的漢字儲備）：注音類書籍。
目標(biāo)技能：結(jié)合語境理解單詞的意義。
動畫中豐富的三維人物和有趣的故事吸引了許多孩子沉迷其中。當(dāng)他們打開圖畫書時，很多問題會出現(xiàn)在他們的腦海中：這不是卡通的紙質(zhì)版嗎？這不像卡通片那么有趣。我為什么要看它？一些孩子甚至認(rèn)為閱讀圖畫書的學(xué)習(xí)效果不如看動畫片好。
你的孩子是這么想的嗎？
事實(shí)上，動畫是通過動畫場景講述故事的。它的娛樂效果比圖畫書好，但它的學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)不如圖畫書好。因?yàn)楫?dāng)孩子們看卡通時，他們通過掃視眼睛和聽耳朵來接收信息，而收到的信息是動態(tài)的。經(jīng)過處理后，孩子們只是這項(xiàng)活動的被動接收者，這決定了觀看卡通不能成為孩子們學(xué)習(xí)知識的好方法。
漫畫有趣卻營養(yǎng)不足，內(nèi)容更是快餐，建議家長不要讓孩子在漫畫上投入太多時間。
圖畫書的內(nèi)容需要孩子們積極思考。閱讀時，孩子們需要用自己的思維來處理、處理和理解他們看到的信息，從而得到多層次、多維度的答案，這是閱讀圖畫書所希望達(dá)到的效果。
另外，與看動畫片不同，兒童在閱讀繪本時，眼睛需要掃視，視線不固定在有邊緣的框架內(nèi)，這樣對眼睛不會造成傷害。
但是有些孩子更喜歡看動畫片，更喜歡從動畫片中學(xué)習(xí)知識。對此，希望家長注意以下幾點(diǎn)：
(1)一定要為孩子選擇非常優(yōu)秀的動畫片，比如獲得艾美獎的動畫片《比得兔》。
(2)可以讓孩子看一些經(jīng)典名著改編的動畫片，并配上名著一起看，比如看《比得兔》和讀《比得兔故事》。
(3)讓孩子看完漫畫后，再閱讀其衍生的繪本，比如看完《冰雪奇緣》后，再閱讀其衍生的繪本。
影視作品與出版物的關(guān)系。
許多孩子心中都有自己喜歡的動畫角色，但有些人物來自繪本或漫畫書。
例如，迪士尼工作室制作的電影和電視作品非常成功。他們大膽地改編傳統(tǒng)出版物，引用經(jīng)典人物和故事情節(jié)作為賣點(diǎn)。憑借出色的制作和優(yōu)秀的文本，他們贏得了大量兒童的青睞和商業(yè)成功。
此外，一些出版物被改編成影視作品，產(chǎn)生了轟動效應(yīng)，并逆轉(zhuǎn)了圖書銷量的增長，如《哈利波特》系列書籍。
在這種情況下，市場上有許多專業(yè)的動畫公司。他們將為電視或廣播節(jié)目設(shè)計角色。一旦節(jié)目成名，許多產(chǎn)品將從最初的角色中衍生出來，包括紙質(zhì)出版物。
今天，影視作品和出版物已經(jīng)是你中有我，我中有你的關(guān)系，它們相互影響，共同推動。
