兒童學(xué)習(xí)怎樣使用正確的語(yǔ)言，如何規(guī)范、系統(tǒng)、科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練

發(fā)布時(shí)間：2019-11-11 15:15:25 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：語(yǔ)言表達(dá) 閱讀：2285 次

在談話活動(dòng)中,兒童學(xué)習(xí)如何傾聽(tīng)他人的語(yǔ)言,并采用合適的內(nèi)容和語(yǔ)言形式與他人交談。在講述活動(dòng)中兒童學(xué)習(xí)怎樣在集體面前比較清楚地?cái)⑹鰝€(gè)人的看法。在文學(xué)活動(dòng)中,兒童側(cè)重理解和使用敘事性的語(yǔ)言表達(dá)方式。在語(yǔ)言游戲中,兒童學(xué)習(xí)怎樣使用正確的語(yǔ)言。

在早期閱讀活動(dòng)中,兒童開(kāi)始接觸書(shū)面語(yǔ)言。在這里,兒童正式開(kāi)始了規(guī)范、系統(tǒng)、科學(xué)的語(yǔ)言訓(xùn)練,為他們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言打下了基礎(chǔ)。

　 成人觀念的影響

成人要隨時(shí)隨地指導(dǎo)兒童的語(yǔ)言。在日常生活中,成人與兒童、兒童與兒童的自由交談,是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳機(jī)會(huì),兒童不僅可以從成人和同伴那里學(xué)習(xí)用詞、造句和表達(dá)的技能,而且在自己表達(dá)有困難時(shí)可以得到及時(shí)的幫助。在幼兒園的環(huán)境中,自由交談?dòng)欣诮處熈私鈨和恼Z(yǔ)言發(fā)展水平,可有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。特別是對(duì)那些在集體活動(dòng)中沉默寡言的兒童,教師更要幫助他們。

　　兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要方法是模仿,從發(fā)音、用詞到掌握語(yǔ)法規(guī)則無(wú)不如此。因此,成人的語(yǔ)言質(zhì)量在一定程度上決定著兒童語(yǔ)言的發(fā)展水平。

　　成人的語(yǔ)言范例表現(xiàn)在:發(fā)音正確,堅(jiān)持講普通話用詞、用句、態(tài)度禮儀怡當(dāng),肢體動(dòng)作和諧,積極傾聽(tīng),表達(dá)清楚明確,富于表現(xiàn)力;講話的語(yǔ)調(diào)要使兒童感至親切;講話的速度快慢和聲音大小,以?xún)和苈?tīng)清為準(zhǔn)。從內(nèi)容到形式,成人的語(yǔ)言榜樣,對(duì)兒童的語(yǔ)言能力發(fā)展有相當(dāng)大的影響。

成人的語(yǔ)言在表達(dá)方法上,要符合兒童的接受水平應(yīng)以?xún)和芾斫?/span>,或經(jīng)解釋能夠理解為原則,但不能錯(cuò)誤地認(rèn)為這就是講“小兒語(yǔ)”。有的小班兒童把汽車(chē)叫“笛笛”,把糖叫“甜甜”,成人也隨著叫就不合適了。成人的責(zé)任應(yīng)是不斷地?cái)U(kuò)充兒童的詞匯量,告訴他們事物的正確名稱(chēng),培養(yǎng)他們能逐步聽(tīng)懂成人語(yǔ)言的能力。

為了以正確的語(yǔ)言影響兒童,成人對(duì)自己的語(yǔ)言應(yīng)十分注意,應(yīng)多看些文學(xué)作品,多聽(tīng)廣播中的朗誦、講述。更重要的是自己多練,特別是方音較重或有語(yǔ)病的成人更要如此,以不斷提高個(gè)人的語(yǔ)言修養(yǎng)。