口才訓(xùn)練的結(jié)果將使學(xué)生出口。它積累的大量詞匯和豐富多彩的語言表達形式對我們的寫作具有直接的模仿和參考作用??诓庞?xùn)練要大聲朗讀背誦,可以最廣泛地調(diào)動情緒。
《天文學(xué)家》
天文學(xué)家照例每天晚上要出去觀察星辰。有回他走到郊外去,他的心全然對著天空,不知不覺掉進個井里去了。
他大聲叫號起來,有在附近的人聽到那叫聲,走來可了經(jīng)過情形之后,對他說道:“喂,朋友,你用心觀察那在天空的東西,卻沒有一看在地上的么?”
這故事適用于有些人,一般人的共通的事情還做不來,卻要出奇地去說大話的。
這故事說明,有一個愚笨可是不壞的元首,比要擾亂作惡的要好得多
《鄰居的蛙》
兩只蛙是鄰居。一個住在離路很遠的深的池塘里,另一個卻在路上小水洼里。
那個在池塘里的勸別一個移居到他這里來,那么生活得更好更安全,可是他說要從住慣的地方離開很舍不得,不曾聽從,后來終于在那里被走過的車子壓死了。
這樣地,有些人干著無聊的事務(wù)過日子的,在他轉(zhuǎn)向更好的事之前就已滅亡了。
《池塘里的蛙》
兩只蛙住在池塘里。到了夏天,那池塘干涸了,他們便離開這里,去尋找別個池塘
他們遇見一個很深的井,一個見了便對別個說道喂,朋友,讓我們一起下這井里去吧?!?/span>
但是那一個答說道:“假如這里的水也干了的時候,我們怎么爬上來呢?”
這故事說明,人不可無思慮地去著手做事。
《蛙醫(yī)生與狐貍》
有一回,有蛙在一個池塘里,對著一切動物大聲說道:“我是一個醫(yī)生,懂得醫(yī)藥的?!?/span>
狐貍聽見了,說道:“你自己跛著腳沒有醫(yī)好,怎么去救別人呢?”
這故事說明
沒有弄過學(xué)問的人不能教育
《三只公牛與獅子》
三只公??偸亲≡谝黄?。有獅子想要吃他們,可是因為他們的齊心,沒有能夠做到。他便用了巧言離間他們,使得他們各自分開了,隨后他乘各頭牛獨自在那里的時候,一個個地吃了。
這樣地,假如你想要十分安全地過活,不要信那敵人,卻要信你的友人,保持下去。