孩子學(xué)口才先從了解寶寶神奇的語言世界開始

發(fā)布時(shí)間：2019-10-31 13:33:21 作者：暫無 關(guān)鍵詞：語言能力 閱讀：3346 次

想要孩子長大以后有個(gè)好口才，在語言啟蒙正式開始之前,家長的首要任務(wù)是,走進(jìn)寶寶的“語言能力世界”,充分了解其身心發(fā)展規(guī)律,以及寶寶在語言學(xué)習(xí)中將要面對的重重關(guān)卡。

1.提高認(rèn)知能力

語言對嬰幼兒的認(rèn)知能力有重要的影響。他們一開始只能憑借感官的觸碰來獲取直接經(jīng)驗(yàn),以此來認(rèn)識事物,在語言的幫助下,他們還能間接地認(rèn)識不能夠通過感官觸碰的事物。語言幫他們獲取了大量的間接經(jīng)驗(yàn)令寶寶對世界的認(rèn)知范圍得到拓展,認(rèn)知的內(nèi)容也大大加深。同時(shí),嬰幼兒一開始的認(rèn)知行為多屬于無意識行為,缺乏目的性,而語言能夠加強(qiáng)他們認(rèn)知上的主動自發(fā)性,讓他們更有目的性地去開啟探索世界的旅程。

2.提高思維能力和想象能力

　　在間接認(rèn)知過程中,嬰幼兒的思維模式由直接的形象思維進(jìn)步到了更高級的抽象思維,語言帶給了他們一個(gè)更豐富的思維空間和想象世界。

　　另外,我們常?？吹綄殞氁贿呑鍪虑?一邊喃喃自語,其實(shí)這是他們在利用語言計(jì)劃安排自己的活動步驟,簡單來說,這是他們在用語言組織思維。盡管成人很少像這樣自言自語,但是依然會借助不出聲的語言來組織思維。而我們思維的結(jié)果,必須借助語言才能成功地進(jìn)行儲存和傳遞。

聾啞兒童的聽覺器官或發(fā)音器官有缺陷,在大腦并沒有任何先天發(fā)育不足的情況下,在認(rèn)知能力上仍然明顯差于普通的同齡兒童,尤其在抽象思維能力上的差距更為明顯,這是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僬Z言這個(gè)輔助思維的工具。

3.提高注意力、感知力、分析力、判斷力等嬰幼兒在與人交談時(shí),需要對別人的話進(jìn)行大量的感知、理解、評價(jià)等,在此過程中,他們的注意力、感知力以及分析力、判斷力等都會得到很好的鍛煉。

　　　綜上所述,寶寶建立起對世界的認(rèn)知,對周圍環(huán)境中的所有人和事物進(jìn)行判斷、記錄、想象等,都需要使用語言來表述,所以語言能力的發(fā)育在一定程度上反映了寶寶的智力發(fā)育狀況,同時(shí)又反過來促進(jìn)了智力的發(fā)育。